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网友爆料,东莞粤华小学老师,为了提高月度考试班级考试过关率,让同学们提前背下答案。老师以传道授业解惑为天职,如此弄虚作假的做法,如此蒙混过关的行为,你怎么看呢?
惊闻老师让小学生背答案提高考试过关率,严重毁三观,各种震惊。为人师表是老师的基本素质,即在人品学问方面以身作则,成为榜样。而东莞粤华小学的老师们,为了能提高“数字上”的考试过关率,尽然不惜这种弄虚作假的行为。这种方式,不仅欺骗家长,欺骗教育部门,更是在不经意中为让小学生们树立一种错误的价值观,一种为了结果就可不择手段的价值观。
我们常用“人类灵魂的工程师”来赞美老师,常用“辛勤的园丁”来隐喻老师。不错的,前一段的一份全球调查结果显示,教师在国民心中的地位,中国居第一位。也许,是尊师重教的我们,太过于神话教师这个职业,但是,就算不是教师这个职务,就算不是教师这个行业,最基本的诚实守信也是原则和底限。
当浇灌祖国花朵的老师们也在远离诚实守信的标准,当老师们也在用行动证明弄虚作假可以获得领导的认可,获得家长的褒奖,当这种掩耳盗铃的捷径被当做正能量传递,真不敢想象,将老师奉为偶像的学生是无限失望,还是加倍的效仿?常说,学好容易学坏难,不是抓住点滴的错误不放,而是根本性的品质问题,真的很毁三观。
另外,在老师让学生背答案提供考试过关率的背后,除了老师 的急功近利外,学校和教育部门所给到的指标是否也是诱因呢?学校考试过关标准显示,“学生月考过关标准为,“初中A班90分,B班数学、英语80分,高中A班语文85分,B班数学、英语75分”。这些指标是否合理?是否过于苛刻?是否超过了学生和老师能承受的范围?再则,在不断强调素质教育的今天,仅仅用月度的考试成绩来评判过关率是否有失偏颇?
老师让学生背答案背后,我们除了抨击和评判,是否更该有反思。是谁助长了老师的任意妄为呢?是学生无条件服从的盲目崇拜?是学校指标的强压政策?还是老师心中那份不脚踏实地的急功近利呢?希望这样的丑闻扼杀萌芽中,灭绝于正义中。
“先背答案后答题,次次高分露端倪。误人子弟亏德行,如此教书速远离”。广东省东莞市粤华学校的某位教师让班内学生通过背答案的方式来提高考试成绩,事后校长说“高分可以提高学生自信”。这种欺骗学生、不以为耻的事情曝光后,惹来一片吐槽之声。
何谓师德?教师的职业道德,它是教师以及一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。可当师德变“失德”,我们拿什么来拯救你呢?
桐柏县老师性侵学生案开庭审理,作为师德考评曾经得到100分满分的“师德先进个人”,性侵多名小学时,这种极端的反差,给现今被教育部门广泛运用的师德考评制度响亮的打了一耳光,真是莫大的讽刺。
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