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班主任QQ群发表家长三分说引发的口水战依旧继续。网友的观点基本可以分为两派,一派认为:老师将家长分三等,话虽难听却不无道理,现今孩子太过顽皮,家长如果放任,孩子必不会出息;另一派认为老师的分法太主观,而且分人三等是建立在纯粹以考试成绩论优劣的基础上。以成绩定孩子终身,还说家长无能,岂能信服。
笔者觉得家长三分说有点推诿责任的味道,固然家庭教育的重要性不言而喻,但是家庭教育和学校教育的主要职能有着明显的不同,岂可如此混作一谈?家庭教育在确保孩子健康成长的同时,多着眼于孩子习惯、心态、意志品质等方面的教育,而不应过多地介入其具体学业指导;学校教育应在尊重学生身心发展规律和教育规律的前提下,促进学生德智体美全面发展。虽然在国内现行的教育体系下,两者时有交集,偶有互补。但孩子在文化课、学业教育方面的责任应当由学校承担。
因此,老师将家长分为三等,且让其对学生学业落后买单属于学校绑架家长的行为。之所以会发生这种情况,是因为应试教育依旧存在,分数至上观念沉疴依旧。即学即考的评价体系下,家长参与辅导,多加督促势必会有立竿见影的效果。另外,教师如能借助家长的力量,可以有效控制学生的课外时间。
当然,如果家长有能力科学地给予孩子课业辅导自是好事,但应该做到有度,不能越俎代庖。学习是孩子自己的事,教书是学校的事,家长能力再强,也无法替代,能力再差,也不应该被学校视作下等。
另外,老师应该坚持立足于课堂解决问题。如果长期依赖家长,把其当作助教,不仅起不到好的教学效果,人格魅力也会大为削弱。国内家长多双双忙于生计,耗费太多精力辅导孩子本应该在学校完成的课业难题实在勉为其难。老师的不作为逼迫家长背锅,还言之凿凿,实在不该。
每个学生通过努力可以选择怎样的未来,但却无法选择自己的家长,自己的出身。老师有责任教导学生尊敬父母懂得感恩,如果当着孩子的面将其父母划作末等,指责其罪过,陷家长于不能自拔的伦理困境,实非明智之举。
某网友曝光了孩子所在班级班主任于QQ群发的一条消息,大意有三:其一哪怕孩子天生的资质相同,但是摊上不同的父母,其发展就不一样;其二家长分为三档:积极行动派、勉强应付派、没能力一派;其三,家长的档次不同决定了孩子优秀、良好、及格的不同档次。
现在有一些父母按照自己认为正确的家庭教育方法教育自己的子女,可是有些父母往往会发现即便自己想破了脑子、跑断了腿,子女的问题同样没有解决。到最后无能为力,只好把教育的责任推给老师,或者干脆放任不管。
“男主外,女主内”是中国延续几千年的传统家庭观念,所以便有了“严父慈母”的成语,形象地表达了爸爸的威严以及妈妈温婉的慈母形象。但是进入现代化社会以来,随着工作竞争的加剧、生活压力的增大。古之“主外”的父亲们更加拼命的在外打拼,将家庭责任交予母亲,比如——家庭教育这一本该共同肩负的重担全权交由现代的妈妈说了算。
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