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告诉你哦……”“快过来一起讨论一下这个动漫人物”……其实用心听听我们身边就会发现有很多这样在课堂上未必能出现的小片段,但是这就是我们同学们的真实生活。为了能让同学们能用心写出身边的小故事,初二语文组特别组织了一次剧本创作大赛,这次活动历时一个月,分为前期准备、全体参与、初步海选、专家复选、讲座指导等几个环节。5月份的时候同学们就利用假期进行创作,然后每一个班级进行初步海选,工作组总共收到30份作品。在接下来的两个星期中,由书记王鸣老师、团委张凯老师、语文组蔡云双老师、王蕊老师、社会组刘海燕老师等组成的评审团,进行评审,最后产生了一等奖一名、二等奖两名、三等奖四名、鼓励奖若干。
在6月8号的班队课上,学校四楼的阶梯教室进行了戏剧创作的学法指导讲座,语文组李凤施老师主讲,首先是对于剧本的类型进行讲解,很多同学一听到“戏剧创作”这个词就觉得很陌生的,但是李老师非常有激情的把我们生活中的点点滴滴拿来剖析,很多学生也就明白了生活中到处都是戏剧,紧接着,李老师又提出戏剧剧本≠小说,戏剧的主要元素为:1、人物表;2、舞台指示(时间、地点、人物形象、形体动作、内心活动、布景、灯光、音响);3、场幕的转换;戏剧剧本和小说是有区别的,李老师在讲解过程中以同学们的作品作为分析的蓝本,比如讲到戏剧主题时,李老师选取了二(2)班顾问的《班级那点事》、二(3) 班陈鼎儿的《我们在路上》、二(4)班吴晟杰的《白雪公主》、二(5) 班俞菁的《蓝的马, 黑的花》等进行了讲解,让同学们能清楚地明白了在戏剧创作的时候对于主题的把握。
除了主题的把握外,戏剧的语言也非常关键,语言不仅要符合人物身份、地位、文化修养,突出人物的性格,同时语言还要精炼、富于动作性,并且要口语话,容易上口,这样的戏剧才能在舞台上美轮美奂的演绎出来。李老师还针对同学中间存在的语言问题进行分析,比如语言上无厘头,受网络用语影响太深;港台腔明显,受偶像剧影响太深;不真实,受动漫影响太深。而在讲到设置悬念时,李老师选取了《残章》,剧本作者大量选用了设置悬念的方法,扣住人的心弦,到戏剧的最后,作者则是释悬,让读者恍然大悟。之后的视频更是让同学们深深地感受到了戏剧的魅力。
李老师的演讲魅力四射,论述精彩,其别具一格的亲和力令讲座过程中笑声不断掌声不绝!相信给予同学们的启示也是非常大的。最后由此次活动的负责人——卢旦华老师进行总结和点评,并对我们的同学提出了希望。文学与我们并不遥远,只要我们拥有一双善于发现生活之美的眼睛,用心来书写你我的故事。
本校点评:生源也是一大因素吧,生源不行老师也没动力~ 中考成绩不上不下,而且还留不住好老师! >>>更多点评
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