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目前,已经明确提出外语科目实行社会化一年多考。不过,真要实行社会化一年多考,还面临着不少问题,比如应由什么机构承担?如何防止作弊?成绩应该如何表达和使用更加科学?一年到底考多少次最好?等都是需要我们注意的问题。
我们知道,社会化考试是一种向全社会开放的考试,是社会上各类人员都允许自由报考的考试。但在中国,社会化考试并不是社会上什么机构都合适承担,尤其是高考的社会化考试不能完全脱离教育部门进行考试,需要交由教育部考试中心或省(市、区)教育考试院这类具有公信力的专业机构来承办,这样才具有权威性和公正性。
同时,社会化考试应实行严格的教考分离原则,负责考试的机构不能举办培训业务,举办考试培训的机构当然更不合适来承担这种考试。
有考试就可能有作弊。其实,社会化一年多考最大的挑战还在于防止考试作弊。多次考试、社会化考试使防范作弊面临着比一年一次考试更大的压力。在大规模考试中,如何防止考试作弊是一个很大的大问题,这将是考试主管部门应未雨绸缪重点考虑应对的主要问题。
其次,社会化考试成绩应该以怎样的方式呈现?是百分制还是等级制?从形式上看,外语科目实行社会化一年多考,类似于“雅思”“托福”以及大学英语四六级考试。由于考虑不同次考试的成绩等值问题,这些一年多考的考试通常采用标准分。
为了避免不同次考试难度差别过大,对命题的科学性会提出更高的要求,是否采用标准分,需全面论证后再实行。另外,如果高考外语科目社会化考试采用等级制的话,一个考生的外语在什么等级,便可以报考相应等级的高校和专业,也是一个值得考虑的方面。
一年到底考多少次最好?考多次会大大增加考试的工作量,因此我认为,在探索阶段,最好先从一年两次开始试行,取得经验后,再考虑将来是否朝三次以上扩展。
英语退出高考后,学生们就真的轻松了吗?英语一年多考,对学生来说到底是减负了还是增负呢?英语的重要性和学习动力会不会大大削弱呢?外语教师会否被分流或者下岗呢?外语培训热会否降温呢?能改变“哑巴英语”的现状等等一系列问题,都在纠结缠绕着英语高考改革方案。
国内关于教育改革,尤其是高考改革可谓万众期待,近日随着媒体的曝光,教育部改革方案逐渐撩开面纱,成为公众热议的焦点。英语淡出高考已呈箭在弦上之势,但这些疑问仍留在公众心中,笔者为您一一解读。
承接上文《英语高考改革的七点疑问(上篇)》,继续与本站各位观者讨论近日教育部关于高考英语改革的几项疑问。
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