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当下,不少家长对孩子的教育就是智力的培养和知识的灌输,衡量孩子是否进步的标准就是成绩的好于坏,认为只要孩子学习好了,就什么都好了,就是成功者。以至于现在的孩子心理承受能力差,在遇到解决不了或想不开的问题时,采取极端的做法:杀害父母、离家出走、自杀、杀害同伴等,而究其根源往往是父母和老师忽略了“做人”的教育。
教育,德育是灵魂,是根本。有人说,智育差的孩子是“次品”,体育差的孩子是“残品”,德育差的孩子是“危险品”,这话确有道理。“做人”的教育是孩子成长中的重要课题。
因此,作为教师,作为父母,一定要知道:教育孩子绝不仅仅是智力的培养和知识的灌输,更重要的应该是“做人”的教育,特别是做一个现代人、健康人的教育。要为孩子塑造一个健全的人格,绝不能把成绩的好坏作为衡量孩子是否进步的唯一标准。
父母、老师一定要把教育孩子做人放在首要位置。教孩子学会爱父母、爱他人,教育孩子有责任感等。正如教育家陶行知所说:“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。”
在生活中,父母更是孩子的第一任老师,平时的言传身教都会或大或小的影响孩子。这就要求父母身体力行、以身作则,给孩子做个榜样。
我们在对全国杰出青年成才进行调查后就可以看出:父母在做人方面给他们的影响是最大的,其人格因素,尤其是诚实、进取、勤奋、吃苦耐劳等优良品质,深刻影响了他们,使他们终生受益。相反,如果父母由于自己的工作繁忙而疏忽了对孩子的引导致使孩子走入误区,那最终会让这些父母们追悔莫及。因此,父母在家庭教育中,一定要多抽时间,注意言传身教。
家庭教育最重要的任务是什么?不是让孩子学习成绩优异而是为孩子建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数,好成绩就被看作好孩子。但是事实上,影响终生发展的因素中,分数并不是最重要的,起着制约作用的是品德、品格,是做人的快乐,是受人欢迎、尊重,而不是知识学问。
可以说,在一个人成长的过程中,非智力因素的培养和智力因素同等重要。情商、道德修养、艺术涵养、爱情观等都属于非智力因素的范畴。然而,这些在中国的教育界极少见到他们的身影。在中国更多的是重视智力因素教育和培养,忽视非智力因素的教育和培养,由此,导致了一批批高智商低情商的孩子。
必须要高度重视家庭教育中德育教育的重要性,必须要强调家庭教育以德为先、以德为重。父母们,要教育好孩子先学会做人,再是做事。家庭教育是一切教育的根本。
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