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1.芳草地国际(日坛北路1号): 北京名校此校跟景山有点相似--身处其他省市的家长居然很多知道,原因没细究过。朝阳区有门路家庭多选,有路子家长多毕业生去向也比较复杂,芳草地国际部(朝阳JW直属小学)一般招收外籍为主,芳草国际近年校区或者分校遍地开花。
芳草地国际双花园校区(朝阳区双花园南里15号院)
芳草地国际学校万和城校区 (朝阳区北四环东路71号)
芳草地国际学校远洋小学(八里庄西里78号)
芳草地国际学校世纪小学(育慧东路3号)
2 白家庄小学:朝阳系统“后院”,朝阳排第二没任何异议,毕业生上80中最多的小学,朝阳JW直属小学。本校低年 级部在主校区往南点一个小区里。在望京有,白家庄小学一分校,二分校
3 花家地实验小学:教学各方面出色,加上望京地区作为朝阳80-90年代房产大发展地区,有好的生源,学校一直 表现出色,朝阳JW直属小学,首批素质教育示范校,别看这些学校看起来硬件比近两年新出现的稍微旧点,但掩 盖不住老牌重点的本质。
朝来绿色家园蕴实园有个花家地朝来分校,北苑,天通苑,昌平家庭酷爱
4 朝师附小:朝阳JW直属小学 是朝阳区首批小学素质教育示范校,有金帆艺术团。历经近半个多世纪的发展,有 和平街、太阳星城、望京三个校区的大校---13年该校没有寄宿了!!!!
5 北师大朝阳分:朝阳JW直属小学,2008年9月正式成立。林萃西里26号楼
6 呼家楼中心小学(首批素质教育示范校),在东南五环有个万科青青分校。
7 劲松四小(朝阳区金帆舞蹈团、金帆管乐团搞的最火的学校,历年各区名中学的艺术团来挑选部分艺术特长生,经常出国演出。孩子进入四中等各名校都有,挺抢手。在该片地区硬件,环境都是最好的小学)
8 北师大奥林匹克花园实验小学 东坝京奥家园,铁路相关部门有共建。
9 首师大附属实验小学(9年制直升,在望京)
10 实验二小朝阳分校(本校对分校力度很大。毕竟作为实验二小难得开个分校,不能把牌子搞砸,无论师资,管理 都很到位)
11 清华附小CBD分校(清华附小还是相当重视这个分校,从几个事例可见:师资不少是本校派过来。有家长上了这 个CBD,但住海淀那边,后来学校就直接给调到清华附小本校,并没花了钱,就是学校一视同仁,清华附小本校 校长也相当重视这个分校)
12 人大附小朝阳分校,对这个学校有期待,人大附觉得不会轻易砸自己牌子。
13 朝阳外国语小学:民办改公立改过来的,作风作派民办的根子和习气还在,在北苑附近的来广营有个分校
14 朝阳实验小学:JW直属小学,本校在工体附近。另外在北苑润泽公馆对面有个分校
15 三里屯小学(素质教育示范校)三里屯东街4号
16 永安里小学(素质教育示范校)
17 垂杨柳中心小学(素质教育示范校)朝阳区百子湾西里112号
18 管庄中心小学(素质教育示范校,现在改名为朝阳第二实验小学)管庄东里55号
其他:望京实验,三里屯一中附小,三帆朝阳,润丰学校,黄冈小学等不做排列,有些因为太新,有些因为相对提及的少,但总体还是有些热门。
朝阳区学校特点
1 数量多:北京朝阳区域,经济比较发呆,地理位置向东一直是平原,房地产开发力度大,整个朝阳区共计160多所小学。
2 学校分校多,在芳草地,白家庄,朝师附小。。这些名校重点到处有分校,海淀,西城东城各名中学小学也都有朝阳的分校,谁让这里钱多人多呢。
3 学校不均衡,名校,重点大多集中在三里屯工体望京一带,这些地区的普小可能也比偏远的学校好很多,近两年其他偏远地区或者新开发小区都引进分校多,不管怎么样,分校和本校总有差别。校区可能好些,一般来说校区都是师资通用统一管理
4 九年义务教育制学校多,在整个北京9年制最多的就是朝阳,估计是出于朝阳中学出口的顾虑,不过实事求是说,这么多9年制的初中部到底怎么样,结论目前下的为时过早。所以对于那些三帆的分校,陈经纶的所在分校的居民小区里的分校也不可过于迷信。
5 择校特点:因为地域广,还是就近找个好点的多。假如真考虑租房,那可能就奔其他区了,但经过13年控制择校,跨区之路被堵的差不多了,朝阳区内择校瞬间升温,择校的活跃度和数量也反映该区的教育水平,朝阳有关部门看来该窃喜了。
6 那些老牌的全国知名的小学在其他区的,这费用也没多高,但朝阳偏偏就是高,好在这边家长手头阔绰的也不少,也导致费用居高不下。
外地户籍多:东城西城房产开发地块少,加上价格高,外地来京置业的尤其一代移民(没户口严格说不能是移民,但买房估计也准备扎根北京了)在朝阳通州买房的很多。也不知什么原因,或者是重视教育,或者是从各地来京深知人生选择意义重大,又或者经济宽裕。总之非京户籍择校的更严重,肯定比老北京严重的多得多。
家长参考的因素有很多:
1 家长对于的学校的选择:专家拥有一技之长,
2 学校生源的定位:教育单位的生源极其重要,直接决定孩子的教育重视程度,经济投入,从小学到大学不能例外这个要素。
3 学校投入:某学校的名气和品牌以及口号不是说出来的,也不是想出来的,也不是靠个别的天才孩子创造出来的,在学校硬件配置上,学校那是要有实实在在的投入的,优秀的师资也要靠待遇来吸引的,估计40几岁的人对当年如日中天的北京四中(高中)有记忆,那建设的力度,跟当年到处是平房其他学校比起来,半个区的教育经费投入差不多,但事实上教育经费投入是不偏心的,学校自筹渠道差距之大恐怕不是一般家长能想象的,小学其实也如此,别天真以为那3万一个共建能盖什么楼, 连弄个几百米跑道都够呛。
4 教师成绩以及升入重点学校的比列,不管怎么说,不能进入重点中学,将来一路走向名牌大学的道路会更曲折和低概率的。
5 综合素质教育,这点其实很重要,某一阶段看不出来,在孩子整个人生中,素质教育终会在某个时刻体现出来,家长眼光应该放长远点
6 中学出口:升学政策并非全市无序流动,地域的教育差别导致的教育资源集中度不同,不同区域的小学明显进入不同质地的中学的比例不同。
7 校长的教育理念:各区都有少数几个校长颇有见识,走哪里就能把哪里的学校抓的有声有色,多数学校校长来回轮换都差不多,尤其轮换周期一般也不会长达6年,还来不及把某个学校搞出个样子来就换了,所以这条影响排在第7位。
以上各条对各区学校的衡量都有用。
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