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两种人才的选择理念,你给谁投票?
近日,全国各地重点高校自主招生工作正进行得如火如荼。上海实验学校推荐的一位在文史哲方面展现出较强研究能力的高三奇才因笔试未能过关,遗憾落榜;北京大学2014年自主选拔录取候选人均是全面发展、学业成绩优秀的学生,却不见偏才、怪才,其他学校的情况也大抵相同。
试问现行的高校自主招生制度如何还是以全科成绩论成败,那么与传统的高考选拔人才制度有何实质区别?关于高校自主招生应该青睐于全才还是在某一方面有绝对潜力的偏才、怪才引发了人们的热议。
想来教育部在十年前推出自主招生办法起,本义是让试点高校可以据此选拔出具有一定学科特长和创新潜质的人才。两年前,也曾进一步明确高校自主招生的这一方向。学科特长即是坊间理解的偏才、怪才。但是从今年的录取名单来看,试点高校通过自主招生选拔的学生,大都是全面发展的学生,而不是要求里提到的学科特长人才。
既然政策有所指示,为何自主招生政策会跑偏至青睐全才?原因之一在于现行的校长实名推荐制,使得校长更多地倾向于保守的选拔标准,比起偏才,显然全才通过初试、复试、面试,被名校录取的可能性更大,这在内地是可以理解的。
其二,应试教育作为指挥棒的背景下,现行小学到高中的教育模式更像是工厂的流水线。统一型号的模具下,偏才、怪才即为不合格产品,很难通过下一关。使得这些学科特长人才缺少足够的养分,不少在基础教育阶段就被扼杀在摇篮。怪才、偏才的匮乏,使得自主招生时,全能学霸和考霸更受青睐。
关于高校自主招生应该主全才,还是应该主偏才的讨论,实则是拷问自主招生过程如何确保公平,使每一个学生都可以人尽其用,又要经得起公众的追问,让自主招生政策的本意落到实处。显然不易,加之去年自主招生黑幕频爆,公众对其的质疑声不断飙升。更加需要各方认真思考,进一步完善招生制度的设计。
“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”已亥杂诗中推崇的人才就是有所专长的怪才偏才,如今进入岁末,全国高校迎来自主招生的季节。何谓自主招生,就是让每所高校,按照自身的办学特色,差异化的招收符合自身培养目标的学生,使得经过学校的培养,让这些专才怪才偏才能够学有所得,实现本身价值的最大化。
十八届三中全会以来,教育方面的变革一直引人关注。据悉,国内大学翘楚清华、南大、上海交大、西安交大、浙大、中国科大六所学校将于明年共同实施自强计划,这无疑体现了现今国内重点大学的社会责任心。
11月初,清华、上海交大等高校推出“五校联考”自主招生模式,随后北大推出“校长实名推荐”,社会上关于北大、清华等名校的高分生源恶性竞争的议论还没平息,武汉大学、四川大学等高校又纷纷抛出更吸引眼球的自主招生政策--高一高二可以直升武大,高考分数不过重点线也可能被川大录取。
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