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说起学生时代,老师为大家写的期末评语想来都不会陌生。可以说,成绩单上的成绩和老师的评语很大程度上决定了孩子、家长过寒假的心情。那么,今年,你的期末评语是什么呢?
今年,在漯河市,一些小学老师针对每个学生的特点写有个性的评语、受到学生和家长大赞“很有爱”的事儿。漯河二实小的陈静老师,就给学生张诗锦写了一首含有其名字的藏头诗:张家幼女初长成,诗情画意玲珑心,锦绣前程拟铺就,勤奋读书秀于林,这让张诗锦和家长很是感动。
在孩子的成长过程中,需要得到他们的认可,而在这其中父母和老师无疑是最重要的。儿童的心是敏感的,思维是稚嫩的,需要呵护的,他们容易和外界的积极因素互动,他们需要从评赏中汲取写作进步的动力。让儿童进步,就是评语最核心的价值。这已经得到多方证实,应该是一种共识。
我们常见儿童拿到教师精批细改的评价,那鼓舞、肯定的话会让他们欢欣鼓舞,而那同样不肯定或尖锐的评语会让他们感到羞愧,甚至会让他们落下伤心的泪水,不愿再看一眼评语。
那么,老师该如何写好孩子的评语呢?
作为老师的一定要注意观察、总结学生的优点,当学生看到自己不起眼的亮点被老师发现,这将是对孩子们莫大的鼓励!当然也不能全是优点,这样不利于孩子改正自己的缺点错误。
其实,评语关键是写出孩子的个性,最好以叙事、对话形式写比较好,少用套话。既要把学生的优点、特长写出来,又要摆出不足,发现学生潜能,提出“跳一跳,摘得到”的努力目标。不是撒胡椒一样的面面俱到,而是把孩子最突出和最需要改进的问题在评语里指出来。
因此,“因人打评语”也成为了很多家长最期待的,有不少家长表示,这样才能在评语中更好地认识和了解自己的孩子,更好地配合老师教育。有的家长还建议在学生评语末尾也对家长的配合情况点评一下,争取等号的家校合作。而漯河市的“私人订制”期末评语无疑是一个很好的开头。
从小学到高中,附在成绩单后的24段评语中,有没有让你最难忘的呢?
学期期末,汉阳区楚才小学各个班级如火如荼地开展着学生评价活动,其中,老师对学生的评语就是重要一环。
育人近四十载,从湖南省地质中学退休的孙兴华老师说起评语对学生的影响很是感慨,他告诉记者,几年前在一次学生聚会上,一位1979年高中毕业的学生,事隔30多年后,居然背起了他当年给的评语。
在收拾的进程中,看见教师对于孩子各学期的考语,我再次感受到了孩子成长的进程。以是,我很感谢她先后两任班主任教师,由于从考语中也可看出教师工作的认真负责以及对于学生个性的掌控。
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