上海小升初 上海小学入学 上海幼儿园入园 杭州小升初/中考 杭州小学入学 北京小升初 北京小学入学 北京幼儿园入园 成都小升初专题
成都幼儿园入园 广州小升初 广州小学入学上海小学排名 北京小学排名广州小学排名 重庆小升初 深圳小升初 2017杭州小升初
不日前《中国农村教育发展报告2012》发布,报告指出:农村教育硬件改善,但工资待遇低下,职称评定难,在荣誉体系处于末端。根据2011年的统计数据,全国义务教育阶段有专任教师868.84万人,在这其中,74.57%分布在镇区和农村,近四分之一在艰苦地区工作。有人说“当农村教师不如当小工”,这样的比较令人心酸心痛。
同样都是老师,也许在师范读书时,你我还是同班同学,只是后来因为一个在农村教书,一个在城市教书,差别就是天壤之别了。农村老师工作环境差,条件艰苦,交通不方便,而工资待遇还差了许多。城乡教师凭什么同工不同酬?
其次,农村教师职称晋升慢,中高级职称比例低,处在荣誉体系处于末端。在城市老师面前,农村教师有一种自卑感,觉得抬不起头来。由此,一些优秀人才在小工与教师的选择中,放弃了人民教师这份太阳底下最光辉的职业。
“当农村教师不如当小工”的背后,是农村教师的生存困境;“当农村教师不如当小工”的背后,是农村教育之痛;“当农村教师不如当小工”现实摆在眼前,无疑是给我国教育部门一记响亮耳光,是到了他们该深刻反思的时候了。
从物质激励上来讲,农村教师的经济收入比不上工地上的小工;从社会认同上来看,农村教师在职称评定上“大器晚成”,在荣誉体系中也处于一种边缘化状态;但农村教师却承担着繁重的教学任务,成本和收益严重不对等,如此严重的比较差异怎能不导致他们的心理落差进一步加大。
说到底,农村教师和其他弱势群体一样,在身份、待遇和社会评价体系上承受了太多的“痛点”。年轻人宁可当小工也不愿当农村教师也好,一些地方出现了教师流失现象也罢,当农村教师成为一个令人望而生畏的“苦差事”的时候,我们就有必要再度讨论和反思对待农村教师的制度良心。
由此,想要摆脱“当农村教师不如当小工”现实比较,想要解决农村教育问题,想让农村校有好的师资,就得要落实有关教师政策,实现城乡教师待遇均衡,提高农村教师的待遇,包括工资待遇、职称评定、荣誉等。
其实,提高农村老师待遇并不是一件难事情,这些完全可以在政府掌控的范围之内。不必让农村老师的待遇叫人眼红,只要和城里的老师打个平手,我相信农村教育会吸引很多年富力强的优秀老师。
有人说:当农村教师,还不如当小工呢。优秀教师“下不来,留不住”是困扰农村教育已久的问题。为什么农村教师职业缺乏吸引力?农村毕业生不愿意回农村,城市师范生不愿意下农村,还是待遇问题。
我们谈及教育,有这么一句耳熟能详的话“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”时常被提起。其实,更应该加上“再苦不能苦农村教师”。我们需要把均衡教育进一步落到实处,缩小教育投入的城乡差别;让选择到艰苦地方工作的老师,享受到更多更好的实惠与照顾。
当孩子们满怀憧憬的来到学校,却不想由于教师的人手短缺,语文、政治、历史三个科目无法正常上课了。广西省河池市大化瑶族自治县的一所初中因老师的缺乏而停掉语文等三门课程的消息爆到网上,国内农村教育的痛处再次引发人们的关注。
2017成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择