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羊羔跪乳、乌鸦反哺,感恩父母,是人们一生的课题。毋庸置疑,现在一些独生子女被家人宠着,对感恩已然淡漠,甚至有子女对父母痛下杀手,可见,感恩这一课必须好好补一补。
由此,感恩教育课走进了各中小学校园,正在成为一种时尚,然而,不得不说的是我们的感恩教育太流于形式了,将给父母洗脚、磕头、喂饭等当做一种教育手段,一种教育表现方式,特别是一种有组织,成规模的教育活动。
据调查显示,大部分人觉得平时缺少交流而猛然给父母洗一次脚,磕一个响头,父辈们会大惊失色:“这孩子今天怎么啦?”这种形式主义的感恩教育所产生的效果可想而知。
诚然,感恩教育课有一定的作用,但是感恩教育不是靠一两节课就能够让受众从内心领悟的,感恩意识的形成绝非朝夕。感恩父母、回报师长,需要长期的教育、培养和感知,才能养成良好的习惯,而绝不能逞一时之兴。
情感交流远胜于形式。对父母的感恩应该属于纯自然纯天伦的范畴,是属于那种血浓于水的默契,是属于那种心灵碰撞的火花,表现在平时对父母嘘寒问暖的无微不至关怀当中,表现在与父母寻常生活的点点滴滴沟通之中,而不是简单的“磕个头”、“喂顿饭”、“洗个脚”。同样,感恩老师,也应该是发自肺腑的,表现在“征于色,发于声”的真情实感当中,而不能只是让学生们硬生生地喊一喊“老师,您辛苦了”。
从更深的层次说,感恩教育不能只抓孩子这一头,它的另一头是家长、学校和社会,如果忽视了,感恩教育的天平就会倾斜,这是孩子们不能承受之重。如果只求孩子感恩,而不培育孩子感恩的社会土壤,不给关爱的阳光和雨露,这朵幼苗就难以茁壮成长。家长的身体力行,老师的以身作则,社会的正面引导,是孩子学会感恩的正能量。
小结:
一个好的教育思想需要用好的形式来表达,一个好的教育形式需要用好的行为来体现,一个好的教育行为需要用好的习惯来培养。以优秀传统文化为精髓,以适合时代的行为为载体,踏踏实实地抓好学生的感恩教育。
对于最近这些年,有些学校搞的感恩活动,我想说:将忠孝感恩通过教育贯穿到孩子的灵魂中,才是真正的忠孝感恩教育,而不是强迫式的形式表演。
感恩无疑是中华文化中的重要一环,乌鸦反哺,羊羔跪乳、子女感恩父母孝敬父母是每个人一生的课题。今年爆出的几件恶性弑母事件令人痛彻心扉,也让感恩教育比往年更多地被媒体、社会所提及。其实这正是一种呼唤,一种对感恩教育的呼唤。
话说当今,在独生子女家庭中,家长把孩子视为“掌中宝”、“手心肉”,一切都以孩子为中心,不仅倾注了全部的爱,还为其劳尽了力、操碎了心。殊不知,孩子却认为这一切都是应该的,是天经地义的。在现实生活中,就有相当数量的孩子,全然不懂得感恩。
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