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小编特在此盘点了以下三类对孩子的学习持不同表现的家长,且看对孩子的学习教育问题会有何影响:
第一类:只关注孩子学习的家长。
这类家长对孩子学习要求特别严格,然而对于孩子其他的事情不做要求,甚至是代替孩子来做,有的家长连孩子正常的生活自理事情也包办了。
所以,孩子的自理能力非常弱,抗挫折能力也非常低,有的孩子还会因此形成情感冷漠,内向孤僻的性格特点,这些孩子在成长过程中往往容易出问题。
孩子健康的成长,相信是每个家长最希望看到的结果。虽然对于孩子的未来,家长做到面面俱到是无可厚非的,但是毕竟孩子的发展是多方面的,教育亦是如此,如果家长只是一味的专注孩子的学习能力,久而久之,不平衡的病态教导自然会影响到孩子的全面发展,所以广大家长要引起重视。
第二类:只关注孩子学习效果的家长。
这类家长只关注孩子的学习效果,比如作业完成了没有,考了多少分,很少考虑自己的谈话方式会不会让孩子难以接受,很少关注孩子的学习过程,很少关注孩子心理需要,时间长了,一部分孩子就会对学习产生抵触情绪。而且,学习是一种过程,是需要循序渐进的。
所以,对孩子学习的关注也应该是一种过程,包括关注孩子每天的学习习惯、学习态度、学习困难等,家长直接关注孩子的学习结果,也可以说是在推卸教育责任。
第三类:只关注孩子的学习行为的家长。
这类家长虽然关注的方式合适了,孩子也愿意接受家长在学习方面的引导了,不过,家长却忽视了孩子其他方面的发展,尽管孩子的学习成绩很优秀,但是孩子的人格发展会不平衡,很容易出现心理问题,最终也会导致厌学。
【家庭教育小结】
只关注孩子学习的家长,会导致孩子的能力发展不平衡;只关注孩子学习效果的家长,会让孩子产生抵触情绪;只关注孩子学习行为的家长,会让孩子产生厌学心理。
由此,在孩子的学习教育问题上,父母首先要掌握好一个度;其次,不可只关注孩子的学习效果,过程才是最重要的;再者学习不是孩子的一切,独立自主的生活能力、人格教育等都是不可缺少的。
当下,一些父母不考虑孩子的实际因素,对孩子期望过高,为孩子设定过高的目标,做不好就非打即骂,使得孩子胆小、无自信等,这对于孩子的成长而言是不好的。
可以说,现在一些家长的眼里,成绩不好,似乎哪儿都不好了。俗话说“一俊遮百丑”,我看,也可反过来说,“一丑遮百俊”了。本来有闪光点的,不闪光了,本来突出的地方,不突出了。学习并不是孩子的唯一生活内容,尤其是对于成长中的孩子而言。
孩子学习的成绩并不代表一切,好成绩好名次≠好学生好孩子。学生的思想品德、行为习惯、个性特长、心理素质、交往能力等,才是影响他/她们一生的重要因素。因此,作为家长要以平常心来看待孩子的学习,更应该理想对待孩子的成绩,更多关注孩子的心理,切记不要唯分数论,这将会大大损害孩子的健康发展。
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