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义务教育最后的三年阶段就是初中教育,这个时间说长不是很长,说短也不是很短。在学习计划的规划中,学生和家长都应该有一个预期在这三年里每一个阶段要做些什么,要达到什么样的目的。
初一:要完全达到适应初中的学习节奏,整理出自己的一套学习方式和方法,做好的文学文科类知识的积累。
小升初的学生在进入初中后,首先遇到的问题就是不会听讲、不会笔记,会的做不对。
小学里的知识比较简单,一般的小学生在学习的时候,偶尔听一下,做一做作业就能明白,没养成听讲和记笔记的习惯。而进入中学以后知识相对连贯和知识也会有逻辑性,如果在课堂上一个知识点没有听明白的话,则另外一个点接不上,导致不会做题。所以小学时候家长应该有意识进行听力和小孩的坐功练习,比如听完一个故事后让孩子进行复述,让孩子学习钢琴和乐器,并不是要让孩子成为音乐家,意在让孩子坐得住,静的下心。才是课外培训的意义。
做笔记,在小学的时候,应该有意识的培养孩子做笔记的习惯,很多家长小升初时候帮助孩子记笔记,方法应该是尽量让孩子多锻炼做笔记,家长协助。记笔记多了,慢慢就知道了,该记什么,不该记什么了。
进入初中之前,最重要的两件事情:一是改变思维习惯,二是做好文科知识的积累。
中学和小学思维习惯最大的区别就是,在于理科学校中以字母为主,而小学生总是把字母当成一个具体的整数去思考,举特列不考虑一般情况下,无法将数的范围从自然数扩展到有理数和实数,需要很长时间才能改变这种思维习惯。
文科知识关键积累期在初一阶段,因为在初一理科的学校任务相当较轻,思维活动不是很多。但需要做好语文、英语的词汇以及阅读的积累,要是想总成绩拔尖靠的各科的均衡,而不是靠一科,两科的学习成绩。这种情况在小学男生很突出,一般都是语文和英语比较弱,理科成绩高于文科。在初一形成趋势后,到初三想短时间补上来的难度相当大,因为需要记忆得得闲太多,不可能牢固和扎实。再加上物理和化学难度的增加,初三也只能疲于应付,很容易在学习过程中丧失斗志。所以在初一的时间,时间充裕的情况下,做好文科的知识储备工作是很有必要的。
家长应该做哪些,尽到哪些职责:督促认真完成作业,检查课堂笔记的整理情况,帮助孩子改成不良的学习习惯。
初二:进入初二后,应该做好文科的积累和理科学习方法以及思想的提炼
文科的学习成绩提高需要日积月累,长期坚持。尤其是英语学习,阅读量三年需要达到15万字。学习有余力的可以考虑提前学习,比如初二开始阅读初三的文章,初三能阅读高一、高二的文章,那中考就是九牛一毛了。
语文课外阅读的积累很重要,多读多写多背是家常便饭。当阅读和写作作为一种习惯的时候,那学习起来将会是一件简单的事情。兴趣和爱好这个是需要时间来积累和培养的。
理科数学的知识从初二初三开始难度增大,物理开始学习,要随时让思考演变成一种习惯,很重要。
初中的数学学习从知识点上来说60%在初二完成,需要有扎实的基础知识作保障,难题是需要从基础知识入手寻找突破点。因此,初中一二年级的基础知识的理解很重要。提高对基础知识的理解需要从以下三个方面入手:
(1)做一定量的基础知识题目题目,理解定理、定义和性质的含义;
(2)通过做难题对知识点内涵深入理解,反过来再去重新审视基础知识,能建立起知识点的数学模型;
(3)通过做一题多解、多题一解、一题多变对知识点深入和透彻的理解,达到一个能灵活和综合应用的高度。
家长应该做什么?
家长应该及时发现各科问题所在,积极和班主任、任课老师及时沟通。如果是学习能力或者理解上存在问题,可以适当报班。
初三:各科知识成体系化、系统化,提升难度和深度,适当提前学习高中知识。
在初三上学期大概11月份左右,各科除化学以外的知识基本学习完,学会融汇贯通是初三阶段的学习目标。
文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆,初一初二有积累的同学会稍微轻松些。作文素材积累需要反复对作文进行修改。
英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累,这时候开始感觉到时间不够了!
理科的学习重点这时候是综合应用,需要将三个、四个知识点综合应用,需要良好的运算和思考作功底,思维能力好的学生成绩优势开始显现!
理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。三到四个知识点的综合,可以从一个知识点寻找突破口,将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来,寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法,就有一题多解,比较各种方法寻找最简捷的方法。多做这种训练比多做题更重要,可以为做其他题目节约宝贵的时间。很多同学认为题目我只要做出答案就可以了,不需要最简单的方法,我可以用这个时间去做更多的题目。初三学习最需要的是效率,强科需要的是深度和高度。(真正较量的是弱科谁更好!!!木桶效应)
很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了,不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法,计算和步骤相对较多些,存在多作时间和出错概率增大的风险!(当然别无选择时先做出来为上,这就是要平时多做一题多解的原因,就知道找到最简捷的方法)想的多步骤少,想的少就写得多算得多,这也算是一种守恒吧,呵呵!真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善,循序渐进!记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法,多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用,用学生的话说快没血的时候可以救命,满血回归,很给力!!!
学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识,文理科都一样。
学习后做中考题目会轻松些,并节约时间。理科更是如此,使用初中方法做题需要添加辅助线,有时候容易卡壳,高中的方法会更简单和快捷。对于选择填空和直接写出结果的题目使用,一是节约时间,二是从长远来讲为初高中的过渡打下良好的基础。
家长做什么:了解中考政策,确定目标校,针对弱科选择合适的老师进行补习,做好心理疏导。
1、初中3年最容易解决的课程就是语文和英语,他们的规律非常相似,毕竟都是语言。
2、不该错的错了,表面是疏忽,粗心,实际是态度不认真,不重视,根治的最好方法就是平常的作业和训练!我有个很简单的方法分享一下,平时写作业的时候,根据作业量评估一下,一要规定时间完成,就当考试;二要规定准备好草纸,做数学等科目时候,按作业的顺序,需要列算式就在草纸上,不需要的也要写好题号,按顺序进行,直到作业或试卷完成。
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