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在武汉崇仁初中,罗桂凤老师运用自己一贯的做法,给学生和家长发了“亲子套票”版本的考试成绩单——学生拿到的是真实的分数,家长面前的成绩单却增加了几十分。罗桂凤老师说她这样做的目的不是为了帮孩子隐瞒,而是想引导家长发现自己孩子的进步。对此,你怎么看呢?
小编对此就表示很不赞同。“亲子套票”版本的考试成绩单说白了就是一场弄虚作假,是赤裸裸的欺骗。作为一名人民教师,想引导家长发现自己孩子的进步,得靠弄虚作假、欺骗来吗?作为一名人民教师,竟然光明正大的教育自己的学生去作假、去欺骗自己的父母。这份“师生合作共赢”是多么不和谐友爱的画面。
孩子现在就学会了作假,学会了欺骗,以后会如何成长呢?当他们自认为作假、欺骗是为了他人好,不会影响他人的时候,势必将会离正途越来越远,走向歧途。
看看现在这个社会上,假鸡蛋、染色馒头、墨汁粉条、皮革奶……一样一样。弄虚作假、欺骗消费者。这和罗桂凤老师的“亲子套票”版本的考试成绩单有什么不一样。而且,教育上的作假和欺骗怕是更为严重吧!
而从文中描述来看,罗桂凤老师的“特别成绩单”还将会一如既往地保持下去,小编真是担心在她教育之下的孩子们啊。学会了什么?投机取巧、弄虚作假、欺骗、谎言?
而纸毕竟是包不住火的,父母总有一天会知道实情,知道“特别的成绩单”这个秘密的,到时候家长会作何想,孩子、老师你们又该如何面对家长的质问和愤怒呢?
我想真要到了那个时候,你们任何的言语解释恐怕都会显得苍白无力吧。因为这是明明白白的弄虚作假、赤裸裸的欺骗。到时候,家长们不仅仅是会对老师失去信任,还对孩子失去信任,甚者,这种不信任还会辐射到其他老师、学校甚至整个教育界。如此一来,你想要引导家长发现自己孩子的进步的目的没达到,反而是害了自己、孩子甚至他人吧。
由此,学生成绩单上的数字可以不堪,但不能虚假,不能欺骗。用谎言教育学生,收获的是谎言;用欺骗教育学生,收获的也只能是欺骗。作为一名人民教师,应该引导孩子正确面对世界,敢于担当,笑对成败,而不是教育学生作假、欺骗。
“私人订制”期末评语无疑是因材施教的一个重要体现,为“私人订制”点赞吧。希望其他学校的老师都来仿效。传统派、名言派、知心派……今年,你收到的期末评语是什么风格的呢?
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