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在中国,提及“性教育”三个字,毫无疑问,中国孩子的性教育是普遍缺失的。首都师范大学曾经做过一项调查也佐证了性教育缺失的现状,数据显示,只有5.39%的小学生能正确选出全部隐私部位。73名小学生完全不知道隐私部位有哪些,占调查人数的16.37%。
而研究者认为,现在小学四、五年级的学生10岁左右,将要或开始进入青春期,到这个年龄还不能认识自己的隐私部位,一旦遇到性侵犯则不能正确识别性侵犯者,从而不能有效地自我保护。
一直以来,由性教育缺位所引发的悲剧数见不鲜。山东一名老师涉嫌奸淫多名小学女生被逮捕;江西省赣州市一名教师强奸未成年小学女生被警方刑拘;河北省赵县的一名三年级班主任因涉嫌猥亵儿童被抓捕,在长达两年多的时间里,该教师涉嫌猥亵19名小学女生,这些学生中年龄最大的11岁,最小的只有8岁;海南万宁一小学校长带女生开房……
在此类案件中,让人触目惊心的除了涉案教师的卑劣行径之外,还有被伤害的孩子们薄弱的自我保护意识。绝大多数的孩子在受到侵害后选择沉默,甚至有一些孩子根本就不知道老师的行为代表着什么,还以为是与自己“做游戏”,部分地区性教育缺失的严重程度可见一斑。
“性教育”是个老话题,但是对生长在当下的孩子进行性教育,却比在以往任何一个时代都更加重要,也更加复杂。之所以如此强调现如今性教育的缺失,恰恰是因为“性信息”的爆炸。
与往一辈不同,如今的孩子们生长在一个信息极度饱和的网络世界里,网络的快捷、方便、广泛和隐蔽为孩子的性行为带来了“机会”。
然而,各类性信息鱼龙混杂,书籍、电视等媒体中涉及“性”的内容也为数众多,如果正确的性教育缺失,充满好奇又毫无预判的孩子就会自己寻找解决问题的渠道。而这些“渠道”很可能让孩子接触到不良信息从而不能自拔。眼下,面对现代社会丰富的资讯,面对频频发生的性侵女童事件,对于“性教育”,我们的学校、家庭都已经不能在羞涩、躲藏、掩饰了,必须正视“性教育”,亟需解决我国性教育缺失问题!
儿童性教育——一个谈之色变的话题,但却也是一个不得不说的话题,一个现在必须面对,亟需解决的问题。近年来,性侵儿童案件频频发生,我们在斥责那些禽兽的无耻行径的时候,是不是更应该反思,孩子的性教育在哪里?
近年来,儿童性侵案频发,闹得人心惶惶。但由于我国长期受封建意识形态的禁锢,使得性知识的传播一直处于地下状态。对于不少父母而言,如何对儿童开口谈“性”可谓是老大难问题,说白了害怕孩子学坏,不说又害怕孩子受到伤害不自知……
近年来,频频发生的儿童性侵害事件,不仅仅暴露出学校对儿童进行性教育的缺失,还有家长在对孩子进行性教育方面消极被动的状态。不论是在学校还是在家庭,性安全知识教育的普及处境尴尬。而预防性教育才是关键,等到发生就晚了。
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