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随着全国各省市高考成绩的公布,状元归属逐渐抢占各大媒体头条,特别是去年入读香港大学一个月后,选择退学复读,希望考取北大中文系的辽宁省文科状元刘丁宁,今年再次拿到辽宁省文科状元,成功圆梦北京大学中文系成为坊间热议的话题。
重夺高考状元本是可遇不可求的事件,网友多表示重夺状元圆梦一事是很励志的故事。但是否想过对于这样的天才生,如果我们有更完善的高考制度,如果有好的制度,刘丁宁根本不需要再花一年时间复读,重新证明自己,而是早已进入北京大学中文系的课堂了。
以刘丁宁为例,今年有大概两百万的复读大军分布在全国各地,甚至还有还像前阵子“红”遍网络的毛坦厂中学——专门的复读学校。试想每年出现的一、两百万的高三生,如果没有进入理想的学校、考取理想的专业,只有选择复读,耽误的一年青春,可惜否?
当下,国内采取集中录取的高考制度,只要完成当年的高考录取工作,高考成绩便作废。笔者以为正是这样的取才制度造成了基础教育的应试倾向和整个社会的高考焦虑。虽然近年来,国内教育部门一再提出要推行改革,打破一考定终身的制度。但是由于集中录取制度并没有得到实质性的改革,大学仍旧将一次集中高考的成绩作为录取的重要依据。试想如果一年可以有多次考试,每次考试成绩都有效,考生便用成绩去申请大学,大学将独立进行录取,这一局面将大为改观。
说回制度造成的这几百万复读生。诚然复读一年可以提高成绩,在来年获得更好的录取机会,但对于真正的人才而言,纯粹是应试耗费。例如辽宁的刘丁宁同学,去年已经考出全省第一名的成绩,今年复读仍旧第一。虽然励志,但从考试评价制度,却不能忽视对我国高考录取制度弊端的审视。试想,如果我们有自由转学的制度,那么去年刘丁宁完全可以从港大申请转入北京大学,就不用再行耽误复读的一年时光。
昨晚辽宁省高考成绩公布,去年港大退学文科状元,选择在本溪高中复读的刘丁宁再次勇夺全省文科状元。两年两夺省高考状元桂冠——颇具传奇和励志色彩,从网上的评论可以看醋,在很多媒体和网友的眼中,这是状元本色纯实力的证明。但笔者却有着不同的看法,状元复读本不值得高兴,不论对其本人还是对教育资源,都是一种浪费。
刘丁宁在2013年高考中摘得辽宁省总分第一名,被香港大学文学院录取,并得到72 万奖学金的文科状元。十一小长假过后,刘丁宁已经悄然回到母校本溪市高级中学,选 择复读,2014年再战高考,到底肿么了?
文科状元辞港大复读事件背后的思考:刘丁宁为何选择了休学复读的道路?是父母的 意愿和自己的学习兴趣相背离?是内地的教学方式和国际化的教学理念有差距?是高校与 高校之间的壁垒过深,没有互通之方式?佩服刘丁宁同学对梦想的执着,也同样沉思于 休学港大复读高中背后的疑问。
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