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关于“高考”似乎有说不完的话题。随着高考成绩的公布,高考状元也就成为了大家眼中的“红人”了。关于状元情节,古来有之。人们对于状元的关注总之自然而然的。
这些高考状元在高考的考场取得了巨大胜利,而后呢?据中国校友会网发布的一则“2014中国高考‘头名’调查报告”。该报告调查了1952年至2011年全国1400名“高考头名”,1977年恢复高考后的“高考头名”,竟无一人成为职场顶尖人才。
这样巨大的反差说明了什么?用教育家叶圣陶的话来说,“考卷还只是成绩的小部分,要看整个莫如看人,人表现全部的成绩”。
高考只是人生中的一次考试,一次重要的转折点,高考的成功并不意味着人生的成功。相对于整个人生旅程,“高考状元”只是迈开了成功的第一步。
“高考状元”只是考试的优胜者,并不等于出类拔萃的优秀人才。我们知道是考试就有偶然因素和必然因素。分数只能是一次表现的显示,高分数并不一定等同于高能力,高考中成绩的突出也只能说明学生的应试能力之高超,却反映不了学生全面的、综合的素质水平。
世界著名物理学家杨振宁教授曾率一批诺贝尔奖获得者来华讲学,当有人问到他们当中有没有“高考状元”时,杨振宁笑说:“按照中国的高考标准,我们都是差生,在中学里,都排在十名以后。”杨先生的话不乏幽默的成分,但充分揭示了一个真理:“高分”并不完全等同于“高能”。
近年来“高分低能现象”频现,这正是中国式应试教育所产生的悲哀,如果我们不好好反思,将继续毁掉一代又一代祖国的花朵,最终将葬送掉国家和民族的未来。
因此,“高考状元”们对于自己,应该有个冷静的认识,明确自己的潜能、志向和发展方向。媒体、社会、学校、教育部门对“高考状元”也应该有个理智态度,不能忽视人才成长的基本原理,否则会对公众构成误导。
一边是高考状元热;一边是在高考状元调查报告结果所显示的,状元们在职场表现平平。高考状元为何不能成为职场状元?不禁想问,在高考状元热背后,是否存在着不少的现代版“仲永”?诸多反思。
从1977到2009这32年来,全国一共诞生了124名高考状元。然而,这些昔日倍受推崇的高考状元们,却没能一直风光。这些“状元”、大奖获得者,在各自的事业上几乎都没有什么大的建树,与当初人们对状元的预期相差甚远,闪光灯的聚焦也只是昙花一现。
随着全国各省市高考成绩的公布,文理科状元的名单陆续向社会公布。每年此时,媒体热炒高考状元与呼吁状元热该降温的声音总会接踵而至,引得声音无数。
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