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今年高考,河北省的超级中学——衡水中学的成绩可是让人分外眼红。在超级中学“超级成绩单”的衬托下,其他学校难免黯然失色。
当我们提及超级中学时,大家心中都会有一个固定的形象特征:规模超大、管理超严、训练超强、考试超频、尖子超多。
那么,超级中学的在教与学方面有何独到之处呢?实际上,我们通过媒体报道内容看,衡水中学的师生并没有在教与学方面表现出天赋异禀,他们的成功也只是比别人更刻苦,这从衡水中学紧凑的作息表上可见一斑。此外,半军事化的封闭管理让师生长期处于亢奋状态,也尽可能地挖掘出了学生的应试潜力。以如此刻苦的方式备战高考,简直没有不成功的道理。
而对超级中学的风光,从来都是毁誉参半。对殷殷家长而言,超级中学是挤进一流高校的VIP通道;于地方政府来说,超级中学是官员政绩的得意之笔。
而“超级中学”垄断优质资源、助涨择校之风,已经成为教育公平的“拦路虎”。可以说,“超级中学”拥有更多的经济、社会、声誉、生源等优质资源。以生源为例,往往是“超级中学”先挑,然后一茬一茬的筛选,到了最底层的农村中学,也就不会有什么选择余地了。
本来,对于一所具体学校而言,拥有更多优质资源是一件好事。但是,如果这一过程不是自由竞争的产物,而是不合理的教育体制、扭曲的教育政绩观造成的,这种“超级中学”现象对整体教育来说,有害无益。
可以说“超级中学”对那些普通中学形成的巨大挤压,已使那些中学的学生进入一流大学的希望愈加渺茫,这显然对于普通中学、普通中学学生而言是不公平的。
而“超级中学”一旦形成,必然会产生固化利益格局的冲动,而社会公众必然会争先恐后地挤进“超级中学”,可“超级中学”的膨胀速度终归赶不上社会需求,于是,种种不正当的竞争手段也就会应运而生,而这势必会加剧我国教育生态失衡。如果任由地方政府创办‘超级中学’,未来我国很多省市很有可能都会集全省之力重点打造‘超级中学’,这将对我国教育产生灾难性的影响。
2014年高考,一些名校频传喜报,并以各种方式炫耀自己的成果。而河北省的衡水中学无疑是其中的一个耀眼之星。该校包揽河北省文理科状元,9人进入河北省文科前10名,6人进入河北省理科前10名…… 以绝对优势摘取全省十五连冠。
提及河北的衡水中学,有人称它为“高考工厂”、“人间炼狱”、“状元摇篮”、“河北省第二监狱”……无论怎样,今年衡水中学的高考成绩无疑是让人“叹为观止”的
对于超级中学的高考喜讯,并非所有人都愿意接受。特别是当地的一些普通中学,超级中学的这份喜报越耀眼,就越是他们的噩耗。因为喜报聚集而起的虹吸效应势必在其后的几年,将省内更多的优质生源吸收,其他重点中学乃至普通中学只有捡漏的份。
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