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过来人分享:让我们从教师精神面貌、教师钻研教材以及学校的服务意识,3方面细节感悟上海徐汇区盛大花园小学的美丽,2014徐汇区幼升小(上海幼升小)择校参考:
细节1——看教师精神面貌
踏上校园的楼梯,每一个转弯处都有一位教师笑容可掬地等候,为我们指引方向。听课、茶憩、用餐、参观校园、观看表演,每一个环节都有专门的教师等候着,接应我们。每一个活动的组织者都在通力合作,使得程序紧凑,稳而不乱。在大家观赏着、感叹着宽敞美丽设施齐全的校园环境和设施时,我静静打量着这些教师。年轻的、年老的;活泼开朗的、沉稳干练的;执教的、后勤的;无一不在尽职尽力。是一支充满活力,具有团队精神,蓬勃向上的队伍。
细节2——看教师钻研教材
上午第一节课,我们观摩了刘长丽老师执教的《花钟》一课。这位老师自身的素质给我留下深刻的印象。语言精练,整个课堂没有一句多余的话语,各环节的教学自然地连成一条主线。更让我难忘的是课中的词的训练,她在一盆喇叭花上做了一个动画,让喇叭花象小军号一样吹响,引领学生感悟“响亮”、“嘹亮”两个词的状态。在她简洁明了的板书上,我们看到了“起床”、“吃饭”、“睡觉”三个事情的旁边还有“(及时)”、“(按时)”、“(准时)”的字样,让语文的工具性和人文性在这个环节中得以自然流畅地体现出来。不难想象,这位老师课下对教材的钻研和开发所使出的理念和能力。
细节3——看学校的服务意识
中午时分,一楼的大厅中响起悠扬的琴声,那是盛大的学生在弹琴。这里的学生大多学习一门乐器,那么在校练琴的时间如何保证?盛大的管理者们为了满足家长和社会的需求,建设了一个拥有80架钢琴的音乐厅,聘请了专职教师来这里教学,定期开展演奏会,学生之间交流切磋技艺。除了钢琴,他们还开设了管弦乐班、网球班、游泳课……家长需要什么,他们就努力去做,这些措施的实施促进了学生的全面发展,学生的个性得到了张扬,综合能力得到提高。
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