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叫停奥数竞赛、取消奥数培训、严禁奥数成绩与招生挂钩……近10余年来,国家和一些地方不断出台“禁奥令”。今年7月初,北京市教委还重申,初中入学摸底考试禁考奥数。然而,奥数依旧火爆。
目前,奥数成为了不少中学选拔生源的重要参考依据,孩子奥数成绩好会让名牌中学“另眼相看”。家长们为了让孩子能上到好学校,奥数也就成为了孩子的“必修课”。
“一些初中名校仍在偷偷小范围考试,孩子的奥数水平是通过考试的关键。”南京学生家长张先生说,女儿今年小升初,想进一所全市排名前五的名初中。通过熟人介绍,女儿才有机会参加学校偷偷组织的“小范围考试”。
“孩子早上8点上课,除了午饭和午休,下午5点半才下课,每天近7个小时在培训班。明知孩子辛苦也没办法,都是择校闹的。”北京家长张民的苦衷,是不少饱受“奥数”折磨的学生和家长的心声。
另外,许多优质中学仍设立实验班与非实验班。而这些中学的入学分班考试,除了语文、英语和普通数学外,多数还设奥数的专门考试,以增加孩子之间的区分度。
北京一位刚刚经历小升初的家长李女士说,自己座椅给孩子报报数,就是听说上初一一开学就分班考试,主要就是考数学,其中很多都是奥数题。
奥数本身并无错,其能够使那些对数学这方面感兴趣、具有一定天分的孩子的思维得到良好的训练。然而奥数在我国却渐渐异化,当它和升学直接挂钩的时候,其兴趣导向渐渐隐没,变得越来越功利。
据,南京市中小学生学习力培训中心主任谷力博士介绍,研究表明,只有5%-10%的孩子大脑发育较早,能力强一些,比较适合学习奥数。大部分孩子不适合,如强迫成绩差、没兴趣的孩子去学奥数,孩子的自信心、学习积极性都会受挫。但是,我国的奥数现状大家都知道,90%-95%的孩子都在学。
更令人担心的是,奥数培训幼儿化趋势明显,一些孩子还未上小学,已经开始补奥数。在江苏启东市中心的一座6层写字楼内,近10家培训机构几乎都开设奥数培训课程。其中一家机构培训最低学龄是“升一”,即学前班升一年级,一般每周3天课,每天上课两个小时。
小结:
奥数来到中国后被异化,形成畸形利益链,名校抬高门槛,培训机构借机敛财,孩子成了受害者。全员学奥数不仅不利于孩子成长,也提高了全社会的教育成本。
究其原因,奥数热在于择校热,择校热在于教育资源不均衡。如果所有学校、班级都一样,不存在所谓的名校、重点校、实验班、重点班,在哪儿读书都一样,也就不存在择校择班的问题,奥数也就不会热了。
想要恢复奥数的本来面貌,奥数就得从“升学择校战车”上下来。可是想要从上面下来谈何容易呢?我国教育资源的不均衡与不公平不是一时半刻就能解决的,有差异就会有择校,有择校就会有选拔,有选拔就会有考试......
关于中国的奥数问题,有太多说不完的话,禁也不是,不禁也不是。奥数啊,奥数,究竟该拿你怎么办?你又该何去何从?
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