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从今年起,我国将逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。教育部将重点发展校园足球项目,并增加中小学体育课时。此番国家将校园足球列入学校体育发展的重点,重视到足球发展需要从娃娃抓起,引起了网友的热烈讨论。
虽然消息是鼓舞人心的,但现阶段我国四级足球联赛机制的建立,还需要突破不少瓶颈的制约。
首先便是足球场地的缺乏,这是校园足球推广面临的最严峻、同样也是最难改善的问题。随着最近十年城市化的迅速发展,国内不少大中型城市都用钢筋水泥替代了绿地和运动场。每年不断盖起的高楼大厦,将中小学的的校园越挤越小。这样的现实条件,对于开展校园足球活动而言,大多数学校是有心无力的。如何才能更合理地调配当下场地资源,提高场地的利用率,是限制校园足球推广的第一难题。
其次,中国式家长的心态同样是制约校园足球良性发展的重要原因。当下的高校录取制度还是以高考成绩作为指挥棒,因此绝大多数的家长都希望孩子能把全部的精力都放到提高学习成绩上。在他们的眼里,高考是一座独木桥,孩子必须不惜一切代价挤过去。但是对比国外发达国家,运动已经成为青少年一项纯粹的爱好,而许多中国家长送孩子去踢球更多的是一种投机行为。如何因势利导,改变家长的传统观念,也是一大结症。
最后,校园足球的推广方式需要国家体育总局和教育部联合行动,也需要地方体育局和教育局的联手进行。但是中国国情特殊性在于教育部门管学校,体育部门管竞技,对于搞好校园足球而言,两个行政部门的联手本来是一绝配,但是由于国情的特殊性,使得体育和教育间存在一堵围墙,阻碍了校园足球开展。
笔者以为,校园足球的长期发展不应该仅看到一纸政令便盲目乐观,计划的实施必须依附于制定科学的中长期发展规划。对于足球场地的建设、训练时间、教练等问题均需要通盘的考虑,继而各个击破,让校园足球的发展纳入良性发展轨道。
现在,我们通常在谈论造成中小学生体质下降罪魁祸首的“真凶”时,大部分人都会惯性地将这顶高帽戴在了学校的头上,谁叫学校不好好开展体育课,其实不然。因为如果我们一刀切地将这个罪名给了学校,那么,作为学生体质监护人的家庭以及充当学生体质和健康“辅导员”的社会就无法认识到他们应尽的责任和义务。
可以说,现在我国的体育教育已经陷入到了一个恶性循环,“素质教育”的教育理念早就成为了一句空话。而由于缺乏运动,现在的中小学生面临的不仅是肥胖症、高血压等,甚至连猝死都盯上了他们。
当这些学生在长跑测试后丢失生命的事件发生后,一些高校随即表示要取消长跑。我们国内的大学生体质真的“不堪”到了连3000米、5000米都跑不下来的地步了吗?取消长跑,这究竟是一个理智的有效之举?
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