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每到中小学新学期开学的日子,都有不少家长找校长找老师,只为给孩子安排一个称心如意的座位——孩子坐前排,担心近视;坐旁边,害怕斜着眼睛看黑板不舒服;坐后面,又忧虑孩子容易受到老师的忽视,且担心孩子注意力不集中在课堂。
可以说几乎所有爸妈都将目光看准了教室中间三、四排的位置。但是一个教室中间的座位仅仅有限的几个,每个家长又都觉得自家孩子需要坐在那里,理由千奇百怪。那么,开学座位该如何划定才能确保公平,让多数家长满意是困扰不少班主任的头号头疼问题。
按照常理,以学生身高的次序排座位是最少引发争议的方式,家长大都认同,当然还要兼顾男女生搭配、以及性格互补,如果有特殊原因,请学生带着医院证明到校换座位,其他家长也会体谅;另外一种争议较少的分座方式就是轮座制,每个组别的学生纵向又分为前四排和后三排,每周双循环,人人都有机会坐教室的中部还有边缘。
显然座位一事牵扯了家长和学生太多的精力,也让很多老师哭笑不得,笔者以为中小学生上课座位的问题其实只是家长的观念问题罢了。学校和任课教师不应该对这方面的诉求过于关注,毕竟学习的主体是孩子,每个学生都应该养成自我约束、自己管理的习惯。如果家长不放心,可以先观察孩子一段时间,再做判断,看孩子能不能适应目前的座位,有没有办法自己处理好和同桌之间的关系。
开学为孩子的座位揪心是中国式家长的特征之一。在这样的教育方式灌输下,我们的孩子今天跟父母讨价还价要美国式的自由,又要中国式的宠爱。但是他们既没有美国孩子的主动,又失去了中国传统的孝道。从小在父母的影响下事事讨价还价,长大后就会失去原则。该讲情的时候讲理,该讲理的时候说情。这是当下许多家庭教育缺失理性成分的结果,你能说是孩子的错吗?我们的家长应该从中得到反思,怎样的教育是好的教育,为了孩子的座位伤神实在没有必要。
节后学生开学,一些学校开始新一轮调位,很多家长纷纷托关系、找熟人,想帮孩子挑个“好座位”。“近视眼、个子小等各种理由都有,还有家长竟然说孩子得了中耳炎……”2月27日,向记者谈及此事时,作了多年班主任的洛阳市实验小学六年级班主任张静老师也很是发愁。
无论孩子在哪个位置上,都是学习同样的内容,对学生的学习并没有什么实质性的影响。孩子学习的好坏在于孩子的学习态度和自律性,而不是在于她/坐哪里。
最近,微博上这张“神座位表”火了,不少网友直呼“中枪”。不论你是学霸、睡神,还是考神,看看你的教室座位,就能知道你的属性。
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