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所谓没有规矩不成方圆,在长沙市天心区红卫小学二(5)班有这样一份独特的班规“课发言最积极的前5名同学随时可以喝水;在校表现最好的1个同学可以任选座位;单元测试成绩第一名的同学举班牌,集合排队时站在队伍最前面……”该班规一经发布,引来网友热评。
赞成者认为这份班规很接地气,“有一个他们能理解的奋斗目标,让他们明白做好与做不好是有区别的。”反对者质疑部分措施有失公平,没能包容和尊重每一位,他们认为表现好的孩子有特权,表现不好的孩子扣分,让孩子从小就充满了紧张的竞争感;还有人说:这到底是在培养个性还是共性?
对于这份个性班规,其中,具体的争议主要集中表现在“随时可喝水”、“可使用粉笔写字”、“允许到老师办公室玩”这样的个性细则上。
而制订这份“班级公约”的二(5)班班主任沈老师说,自己是这个学期才接手这个班。“这个班共有64名孩子,孩子们普遍聪明活泼,但组织纪律性不强。”她说,“所以我接手后就琢磨着怎么让孩子自觉遵守班级纪律。”于是就制订了一份长达6页纸的“班级公约”,发到家长QQ群里征求意见。现在,“班级公约”已经浓缩到一页纸。
虽然这份班规确实有瑕疵,值得大家再讨论商榷。但是,班主任得出发点也是为了孩子接受更好的教育,其能够如此煞费苦心制定这样一份“班规”,这种主动作为、负责任、创新开展工作的精神是值得钦佩的!
班规应该是有利于每一个孩子的身心健康,尊重每个孩子的独立人格的,因此,希望我们的广大班主任在制定激励措施时,能多从公平、尊重和包容的角度出发,充分考虑到孩子的接受程度,同时制定班规时应召开家长会集思广益,既要杜绝“拍脑袋”,又要防止“一言堂”。
。“上课发言最积极的前5名同学随时可以喝水;在校表现最好的1个同学可以任选座位;单元测试成绩第一名的同学举班牌,集合排队时站在队伍最前面等等。”据了解,这样一份《班级公约讨论稿》被发放到每名家长手中。
特权,哪里都有。一般都被世人所憎恨,因为只有少部分的人能享受到特权。这在倡导人人平等的社会里,显得尤为不公和引众怒。比如机关幼儿园只招收公务员的子女,这样莫须有的特权,让人愤愤不平。
从小学一直到中学,学校新生分班都有着自己的规则,有电脑随机分班,也有按男女生比列分班。也有学校自己组织考试,然后按照入学成绩分班,甚至还有极个别小学按父母的学历和职业等级层次分班。
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