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在代写作业风靡之后,作业APP成为了家长和学生们争相追捧的最时尚神器。“作业宝”“作业帮”“问他作业”,诸如此类的作业app走红,下载数量各种热火朝天,有的甚至已经达到上百万次之多。作业APP,作为智能手机时代的产物,这是时代的进步吗?作业APP风靡,究竟弊大还是利多?
质疑派:作业APP会不会抄袭的工具?
面对作业APP越来越旺的人气,很多老师开始犯愁,他们担心,智能时代之下,孩子们还会不会保留自己思考的习惯?作业APP会不会仅仅沦为抄袭的工具?
的确,有了作业APP之后,孩子们做作业时的依赖思想更加严重了,有的孩子不仅不会的作业要去问,甚至会的作业也如此操作。长此以往,不要提发挥孩子主观能动性了,被动驱使下的自觉行为都已经不复存在了。
另外,除了担作业APP沦为抄袭工具外,也有老师质疑,作业APP给出的答案有待考究。一方面来说,APP上虽然能快速的得到答案,但是这种答案多数情况下只是一个结果,没有完整的解题思路,让孩子完全知其然而不知其所以然。这样的作业反馈,让老师不能准确的把握孩子们对知识的把握度,以至于造成一些恶性循环,不懂的也没机会再弄懂。
甚至有反对此类APP的学者提出,现在学校越来越多的倾向给孩子布置开放性的作业,以便孩子在多样化的答案中去找到更多知识的乐趣。但是作业APP却是将多样化的答案进行了唯一化的解答,也就是传统意义上的标准答案,这对学生的思维引导是一个很大阻碍。
支持派:作业APP在线辅导,解决教育资源的不平等
相反于对作业APP有这各种疑虑和担心的人群,支持派们却是非常看好作业APP的发展。他们认为,作业APP,作为在线辅导的工具,资源的共享,信息的互动,从根本上帮助了家长和孩子,甚至在一定程度了解决了长久以来存在的教育资源不平等的现状和问题。
不错的,作业APP的使用门槛低,只要有智能手机,就能够实时的进行操作,在线的辅导,就像一个在线的家教,可以解决很多作业中的疑难杂症。尤其是现在各种奇葩作业横行的当下,完成作业有时也是头脑风暴啊。
小编:理性的使用APP,趋利避害是王道
作业app推出后的所向披靡,众多APP的高下载率,充分说明了当下教育环境对在线教育的需求度,存在即合理。但是,如所有需要市场考验的产品一样,作业APP是一把既有优点又有弊端的双刃剑,其存在的合理性不用怀疑,但如何趋利避害才是当下研究和探讨的当务之急。
首先,对于推出APP的公司,如何保障答案的正确性,解题的完整性。其次,孩子在使用作业APP时,如何能实现理性,如何在有捷径的情况下,依然能保持自主思考的能力。这应该是作业APP还应该探寻的方向。
古人很早就说过,君子性非异也,善假于物也。有工具可借用,当然是锦上添花,但在便利的工具面前,如何制于器,而非受制于器。这还需要家长的辅助,老师的监督。
深圳五年级小学生帮同学代写寒假作业赚3000元的新闻,再次将代写作业推上了封口浪尖。代写作业,还成为一种经济头脑,一种盈利方式,作为家长你是表扬呢,还是愤怒呢?思考,代写作业歪风盛行,谁是解铃人?
正值暑假期间,多款名为“作业神器”的手机应用近日风靡国内中小学生群体,让很多被暑假作业困扰的学生迎来更加“轻松愉快”的假期生活。这种软件,只需要学生用手机将作业题拍照上传,稍等几分钟甚至数秒就可以收到名曰学霸的详细解答。
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