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近来,在江西靖安中学高一年级某班出台了这样的班规:“迟到10分钟5元,未交作业5元,没带校牌5元,教室玩牌20元,带手机进入学校罚50元……”据悉,在过去的学期,有学生曾经被罚得连午饭钱都没了。
“以罚代管”,打着“管”的旗号却行着“罚”的事,重心容易偏离“管”而倾向于“罚”。要知道,单纯的罚款不仅不能解决问题,还有可能衍生出新的教育难题,更会增加学生的负担,甚至导致学生和家长的反感。一些学生被罚得没钱吃饭,就是典型的副作用,他们表面上看似听话了,实际上却适得其反。
师者,传道授业解惑也。教师管理学生无可厚非,但面对犯错误的学生不帮着找原因,不从身心精神上给予学生关怀,而是通过“以罚代管”这种简单粗暴的手段去教育管理学生,是懒行、是不负责任。
就算老师你的初衷是好的,是为了规范学生的言行,但是,如果一个学生被罚得没钱吃饭了,还能对老师充满感激吗?还能对老的教育管理说谢谢吗?显然不能。“以罚代管”只会将学生赶到对立面,从而引发一系列矛盾。
更加不容忽视的是,对学生“以罚代管”现象在许多地方存在。如在四川简阳实验小学二年级二班的管理制度及惩罚办法里,16项班规制度都涉及罚款。学生违反每项制度都将被罚为班上买垃圾桶、水桶、课外书、零食等东西。而老师表示罚买东西这么做的的目的只是为了“吓”学生。在湖北荆州市某重点高中高二(15)班,迟到罚款,旷课罚款,上课讲话、做小动作罚款、成绩差罚款……条条都要被罚款,更称2000元可包年违纪。
这些学校都在用“以罚代管”管学生,这样的做法过于“简单粗暴”。尤其像“包月、包年罚款”之类的“绝招”,沾染铜臭气不仅将管理带入“歧途”,更容易影响师生关系,也影响学校形象。对学生“以罚代管”,不是小事。希望教育部门多关注这样的现象并给予纠正。
“迟到10分钟5元,未交作业5元,没带校牌5元,教室玩牌20元,带手机进入学校罚50元……”这便是江西靖安中学高一年级某班的班规,“以罚代管”的条条班规看似震慑了学生实则不然。
在四川简阳实验小学二年级二班的管理制度及惩罚办法里,16项班规制度都涉及罚款。学生违反每项制度都将被罚为班上买垃圾桶、水桶、课外书、零食等东西。而老师表示罚买东西这么做的的目的只是为了“吓”学生,而且从执行该班规后,学生上课认真多了,主动举手发言的也更多了。
上学迟到、上课讲话、做小动作......学生所有违纪行为都要进行罚款处理!这是湖北荆州以重点高中老师以罚代管的班规。近日,老师为组织学生聚餐,竟然要求成绩倒数同学交几百元的罚款,更称2000元可包年违纪。
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