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在长沙的一些小学班干部竞选中呈现出了“冰火两重天”的现象:一边班长竞选场面火爆,孩子们都抢着上;一边卫生委员没人当,还被戏称为“垃圾委员”。
可以说,每年的新学期,班干部轮换自然是少不了的节目,而班长这个最大的“官”就成为了不少小学生以及其父母最想求得的“官职”。更甚至还有一些父母通过走关系、请吃喝等“公关”手段,希望老师让自己的孩子当班长。
也许在孩子和家长的眼中,班长是各项活动的组织者,最能锻炼人,经常和老师们打交道,是老师身边的“红人”,又受到同学们的喜爱,还能为以后的升学赢得一些筹码;而卫生委员天天管卫生,要监督大家劳动,做了很多事情但是却不被大家记好。
人人都想当班长,卫生委员却无人问津,我们从中似乎还能从中读到一些别样的信息。这就好比很多父母都希望自己的孩子长大以后能够当一名坐办公室的白领,而不是扫大街的清洁工人。于是他们认为班长就高大,卫生委员就丢人。
学生干部本来不是一种“官职”,不是管理别人,而是一份需要付出与服务的责任与担当。但是,不知道从什么时候开始,我们的孩子却把学生干部理解为了一种“官职”,将这官真正的当成官来做,为的是管理他人,为的是权力,而不是服务别人,为集体做贡献。
毋庸置疑,把孩子们引入这歧途的并非班干部这种制度,而是近年来社会上产生的不良风气。孩子的世界,原本是很纯真的,但是成人的言行举止却会深深印入他们的心中。当孩子亲眼看到甚至亲身经历成人世界“当官”的魔力时,他们自然会对班上的这些“官位”,尤其是班长这个最大的“官”顶礼膜拜,形成一种“官念”。
且现实生活中,就有父母拿孩子的“官位”进行比较:“你看人家谁谁谁,年年都是班长,你再看看你,当了个什么破卫生委员”……这些言语的导向非常明确:当了什么样班干部的孩子才是好孩子。如此,在这种环境的影响下,孩子怎能不对当班长趋之若鹜呢?
可以说,为孩子“跑官”忙已经成为了每一年新学期父母比赛中的一项,家长们通过给老师送礼、请吃等为孩子谋取“一官半职”。
新学期,为了给一年级的儿子谋求个“一官半职”,市民周先生以交流学生在校情况为由,请老师吃了一顿饭。在饭桌上,周先生向老师表达了让儿子当班干的想法。几天后,儿子顺利的当上了班干部。
家长为了孩子去跑官,就是刻意为孩子设计成长的路径,但是成长本没有固定的路线图,只有目的地,如何抵达,应该靠孩子自己一步步去走。跑官有违教育的本意,也违背了孩子的成长规律。
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