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杨浦区同济小学怎么样?2014年同济小学招生情况如何?招生对象、报名时间、招生办法等怎样?看2014年杨浦区同济小学全面招生简章一览,2014杨浦区幼升小(上海幼升小):
2014上海市杨浦区同济小学全面招生简章:
【小学性质】公立,重点 【办学特色】 科技教育
【对口中学】
铁岭中学
【招生划片范围】
鞍山八村、阜新路(除20弄、180弄)、国康路、四平路1128--1805弄(号)、铁岭路10—250弄、同济新村、彰武路
【招生对象】
凡年满6周岁(2008年8月31日前出生)的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。因身体状况需要延缓入学的,其父母或者其他法定监护人应当向户籍所在地学校提出申请,由区教育行政部门批准。
【报名时间】
5月17日、5月18日 8:00--16:00
【招生办法】
1、凡本区常住户籍适龄儿童,请家长陪同自己的孩子,随带家庭户口簿和预防接种证在报名日到水丰路小学分校办理报名手续。学生报名人数大于招生计划数的学校可根据适龄儿童全家户口入户情况、入户年限等人户信息制定招生实施细则。集体户口的本市户籍适龄儿童、少年参照居住地登记入学政策,统筹安排入学。
2、五角场镇、江浦街道、长白新村街道、大桥街道、定海街道本市户籍适龄儿童入学,试行居住地登记入学办法。人户一致(实际居住地地址与户籍地址一致)的儿童在家长陪同下到居住地所在学校报名;实际居住地地址与户籍地址不一致的儿童在家长陪同下到指定登记点办理登记手续,统筹安排入学,报名时,家长应提供居住地登记回执;
五角场镇登记点:世界小学(民府路61号)
江浦街道登记点:齐一小学分校(许昌路1151号)
长白新村街道登记点:长白二村小学分校(佳木斯路152号)
大桥街道登记点:杨浦小学分校(长阳路1421号)
定海街道登记点:内江路小学(民主二村277号)
3、凡智力中重度残疾、听力残疾和视力残疾等适龄儿童于5月17日-5月30日到杨浦区特殊教育指导中心(扬帆学校:延吉五村48号)报名后,统一安排进入相应的特殊学校就读;
4、凡户籍在外区县确有特殊困难要求来本区就读的适龄儿童,在学校学额允许的情况下可在报名日到学校申请借读;
5、凡要求来本区就读的来沪人员适龄随迁子女家长,必须在4月17日-5月16日到小学招生办公室办理借读手续,统筹安排入学。
【安排原则】
1、分块联合招生,学校设点报名,相对就近统筹安排入学;
2、根据“户籍与居住地一致优先”原则,先安排户籍地与实际居住地一致的适龄儿童就近入学。再根据学校资源分布情况和学校学额情况,在区域内统筹安排本市户籍“人户分离”适龄儿童入学。
【报到时间】
学校最迟在新学年开学前十五天发出入学通知书。
【学校评价】
1.以前基本都是同济的子弟,学生素质高,现在同济子弟进不去了,估计整体素质在下降吧。
2.垃圾学校!打着同济的牌子,与同济无任何行政关系,校长、老师势利眼,只知道捞钱、分数,误人子弟!!老师对学习成绩一般的学生犹如除了不是呵斥就是辱骂,雌老虎一般!我们的孩子被耽误了!
3.母校啊,家里住在同济新村,学校也在新村里,早上上课妈妈最放心了,因为不用过马路。虽然考初中的时候考得不怎么样,不过怎么也是生活过3年的地方。
4.在同济新村里面,挺干净的一个学校,也很安静,里面读书的估计很多都是同济教职工的小孩。每天早上进进出出的一堆人在学校门口送小孩去上课。私家车进进出出同济新村的也是一堆。早上太繁忙了。
5.还算抓得蛮紧的。无论什么学校,主要还是看班主任,这点很重要的。同济小学每个班的人数不多,二十五个左右,属于小班教育这种形式。这样老师与每个同学相互沟通会多一点。.
【学校简介】
同济小学创建于1952年,原名四平路第二小学,2001年5月更名为同济小学。现占地面积8.8亩,有20个教学班,在编教职工59名,其中小学高级教师占57.6%,本科学历教师占74.1%。近年,同济小学围绕“管理科学、服务上乘、质量优质、形象喜人”的办学目标,做了大量的工作,组织开展了一系列教育教学活动,取得了良好的办学成效。
【获得荣誉】
学校是全国红十字模范学校、上海市安全文明校园、区优秀家长学校、区科技教育特色学校,还荣获了区科研工作先进集体、区暑期工作先进集体、区社会开放表彰单位、区文明班组、区建设健康城区先进单位、校志愿者服务队事迹被评区教育系统十大“感动校园”事迹等荣誉称号。
扩展阅读:
本校点评:我是杨浦区同济小学的学生,现在同济小学已和以前不一样了。老师能对我们负责了,并且不收各种红包,以我们快乐为主。在学校我很快乐,我的校长---方向红,对我们和好。 这个小学非常一般,有的只是挂着同济两字,但其实没啥关系。教师素质也差,把训斥学生和家长当家常变法,一副你孩子在我手里的态度,个别老师收红包现象严重。推销校服书刊倒是非常积极,对市教委的规定阴奉阳违,说是自愿,但不买孩子就会被穿小鞋。 >>>更多点评
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