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国内高校近年来多将校区搬至城外,盖起座座洋气的大学城。大学城的建立虽然方便了学生,却也难为了住在市里的教师。近日广州大学关于师生关系状况做了一项网络调查,结果现实有超过半数的学生选择师生关系一般;关于课余和老师的交流机会,选“经常”的只有7.5%,“很少”和“几乎没有”的超过九成。由此引发了网上关于“学生住城里,老师住城外”的大学城教育模式淡漠传统意义师生关系的探讨。
国内的大学城有很多,像杭州下沙大学城、上海松江大学城、重庆大学城、北京良乡大学城等等,其共同特征就是离市中心远,因此学校多安排校车接送上下班的教师。相隔了几十公里,学生和老师除了上课的时间外很少见面,甚至有些教师为了赶班车,下课时间不仅及时还有提前的状况发生。因此很多人吐槽大学生淡薄了高校的师生关系,让课堂变成了车间,老师按点来,到点走,学校缺失人文氛围的塑造,很多老师把精力都放在完成任务,课堂质量没法保障。
北京师范大学心理咨询中心宋振韶博士认为,大学时代的师生关系不需要像中学时代那么紧密,大学本身需要培养学生独立学习与生活的能力。如果还要求老师和学生“朝夕相处”,那就是一种退步。
反对者则觉得学生想要和老师交流的心态非常难得,但交流的方式不局限在见面,可以通过关注老师微博、微信,email、电话等方式联系。在大学城成为国内高校发展趋势的背景下,学生期待和老师交流可以多发挥自己的主观能动性,多创造机会。
两种观点都有自身的合理性,笔者以为师生关系疏远的锅不应该由大学城来背。我就读的高校在市中心,师生均在同一个校园内生活,见面少也很正常,老师和学生都有自己的生活。其实对于本科生而言,在课堂上多和老师互动比起课下和老师交流要重要的多,只是很多同学不重视课堂环节,将此忽略罢了。
大学教育不同于初高中教育,它要求学生更多地进行自主学习,师生关系并不需要多么亲密无间,只要保证有需要时学生能找到老师就行。其实大学城并没有淡薄师生关系,只是多数的大学城遍布着灯红酒绿,各种小餐馆、台球网吧小旅馆林立,致使学生对大学的认同感和亲密度在降低。
罢课弹劾老师,这算是家长的权益,算是学生的自由,但是,在这场对抗中,究竟谁是赢家呢?如果家长把这些过于强势、过于自我、过于片面、过于武断的思想传输给思维意识在成长中的孩子,利弊又是如何呢?
女儿和我抱怨“进了中学,从没得到过老师的一句夸奖。”晚饭后,我夸奖女儿作业一道很难的题目做对了,孩子没有喜悦,却这样和我说。她读了一年中学,竟没得到老师的一句夸奖。该帖的留言很多,不少父母表示遇到了楼主一样的问题,不少孩子在学校表现很好,有些还是前几名,却得不到老师的一句称赞。
学生不合格,山东大学劝退了97名大学生;而老师在课堂上的讲课如果不能让学生满意,也会遭到学生的淘汰。尽管不知道这样的“淘汰”,能够起到什么如何的作用。但至少开始了..
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