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近日,第三届天使投资与创业教育高峰会在浙江嘉善地区举行。虽然习近平总书记今年阐释提及创新创业是中华民族实现伟大复兴的基础,践行“中国梦”离不开“创业梦”的发言点燃了整个社会的激情,但是国内高校创业班毕业学生创业为零的惨淡局面却颇令人忧心忡忡。
据了解,国内多个重点高校开办的创业先锋班已有五期毕业学生,但截止到今日,毕业生创业人数依然零。创业班的学生不创业,颇为令人感到惊奇,学生毕业后大多没有创业的欲望,是否可以证明国内的创业教育存在一定问题呢?
可以说,创业二字近年来频繁被国人,特别是大学毕业生提及。有需求,自然就会有市场,创业教育班在这样的背景下孕育而生,并受人追捧也就顺理成章了。但是培养出的学生无人创业,问题究竟出在哪呢?不笔者以为这事因为当下国内创业教育的不接地气、脱离实际所致。
我们都清楚,创业教育的核心在于创新二字,但是我们的创业教育班是如何教导学生的呢?最常见的方式便是将近年国内外的成功案例,一股脑的灌输给学生,却没有将创业规律教给学生。虽然前人的成功案例,可以给学生带来借鉴和启发,但绝不仅仅是简单的可复制。因此,国内的创业教育课,颇有些舍本求末的味道。
笔者以为,所谓的创业教育,应该是不光培养学生的创新精神和创业意识,更要注意让学生在真实的市场环境中得到锤炼。虽然创业先锋班的名号听着很符合时下的潮流,但脱离了实践,都是些纸上谈兵的案例,学生如何修来真本事呢?
以2014年全国富豪榜距离的话,里面的大咖多是近年国内创业者的典范,从马云到刘强东、从王健林到黄光裕,试问他们有修习过专业的创业课程吗,接受过创业辅导吗,都没有。课堂上习得的创业知识拿到现实生活中未必管用,这也是我国创业教育的尴尬之一——太过急功近利了。
其实,当下这个时代最受推崇的是高富帅,全民的创业热情得益于近年来的政府利好消息,均空前的高涨。大学生以及社会自主工作者,能够创业是利国利民的好事,那么如何结合时局和具体的市场情况,引导他们挖到人生的第一桶金,有待进一步的思考。
如今大学毕业生的观念是肯就业,但是宁可待业不创业。对比美国:其在校大学生创业率为20%,这项数据我国仅为0.3%,差距达到67倍,除了国情不同,年轻人观念不同,就没有别的原因?
据了解,去年5月—9月,广州穗港澳青少年研究所与港澳台青年研究机构,针对青年创业问题进行了联合调查。调查对象包括在校学生和社会青年两个群体,调查对象年龄限定在18—35岁。
创业教育?也就是创业基础课程,培养学生的创业意识,教导学生如何创业。按照现在教育部的要求,就但凡是普通本科大学,就得把“创业基础”设置为必修课。这不禁引起网友们的质疑:请问专科为啥不设置创业教育呢?!而在清华大学,早已开设了相关课程的选修课。
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