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可以说,孩子和孩子之间发生摩擦、矛盾或冲突是很正常的,但如果一旦家长介入其中,那情况就会不一样了。近日,在佛山市禅城东三小学,两名6年级的孩子打架后,被打的孩子小言(化名)回家向父亲哭诉,结果气头上的家长找到打人者小吴,双方发生了拉扯,动手过程中,小吴的手指脱臼骨折。
可怜天下父母心,有些家长,每当看到自己的孩子与人发生矛盾、受了欺负,心里比自己受了委屈还难受,总忍不住要“拔刀相助”,为自己的孩子出口气,即便是自己的孩子先发难动手,也要责备别人的孩子,不让自己的孩子吃一点儿亏。
可以说,这实际是于无形之中教育孩子要“仗势欺人”,是典型的“护犊子”。结果不仅加深了孩子之间的矛盾,还可能使两个家庭之间产生更大的矛盾,给孩子做了坏榜样。长此以往,不仅破坏了孩子的社会交往能力,还动摇了他们的道德根基。
子女成长的过程就是一个学习模仿的过程。一个经常张口就说粗话、抬手就打人的家长,很难教出有礼貌的孩子。教育孩子,行为感染比各种说教管用得多。中国有句老话叫“言传身教”,家长们一定要注意在孩子面前的形象和行为。
再者说了,孩子之间发生摩擦、矛盾或冲突,一般并不是因为什么大不了的矛盾或利害,常常是鸡毛蒜皮的小事,比如为了一个玩具、一本书、一袋零食。只是由于孩子还小,不会妥善处理,方式方法过于简单而已。
俗话说的好,“小孩打架不记仇”,这也许恰恰是因为他们不像成人那样较真,如果没有家长的掺和,他们一会儿就忘到脑后了。家长的直接干预,只能强化彼此的矛盾,纯属“画蛇添足”,还很有可能把简单的问题复杂化了,诸如大打出手之类的行为,难免不会给孩子留下心理阴影。
其实,在很多情况下,面对同伴之间的矛盾,无论是老师介入其中还是家长介入其中,都会起到激化矛盾、雪上加霜的效果;而由孩子们自己解决,反而容易化干戈为玉帛。为此,父母需要给予孩子的是有效的指导,教会孩子自己处理矛盾,而不是挺身而出。
本来,孩子犯了错,在一方家长的带领下登门道歉,另一方家长就应该原谅和宽容,提醒对方孩子注意改正;即使是事态很严重,也应该走法律途径,而不能私自以暴力解决。
可以说,孩子与孩子之间发生冲突是很正常的,冲突不完全是坏事,因为它可以促使孩子进行多角度思考,学习沟通技巧,提高解决问题和与同伴交往的能力。但是由于某些家长的“护子心切”而“替子报仇”,使得本来即便是很小的一件事儿也变得一发不可收拾,有的甚至酿成惨剧。
为替13岁儿子“报仇”,安徽宿松县检察院书记员唐某带入冲进教室,将和儿子发生矛盾的同学殴打致住院。护犊之心,可以理解,但是像上诉这位爸爸的做法真的太不可取了。可以说,一直以来,关于“孩子被打了要不要打回来”的问题,一直纠结着家长。是让孩子“打不还手”躲过去,还是让孩子“以暴制暴”打回去。
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