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不日前,北京举行第十届中国青少年发展论坛,发布了“全国六类重点青少年群体研究报告”。报告指出,在过去一年中,有49.2%的留守儿童遭遇过意外伤害,此外,社会支持较弱,心理健康问题比较突出。据资料显示,留守儿童心理问题的检出率高达57.14%;父母打工年限越长,孩子的心理问题越严重。
由于留守儿童的父母常年在外,相当部分的外出父母一年返家探亲一次,有的甚至几年不会家,由此,家庭教育以隔代教育和寄养教育为主。
而这对于留守儿童有一定的影响。首先,隔代教育偏重物质生活。祖辈监护人教养较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任,而较少精神、道德上的管束和引导;另外,祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右,且祖辈大都受教育程度不高,绝大多数是文盲;其次,寄养教育存在顾虑心理作祟。“留守儿童”由其叔、伯、姑等亲戚监护,监护人在教养过程中难免有所顾虑,不愿严格管教或基本上处于无人管教的状态。
可以说,长期与父母分离和缺乏沟通将使得儿童无法得到父母正常的引导和关心,父母也无法了解子女的心理、思想变化。儿童亲情的缺失,就很容易走极端,甚至使一部分儿童对父母产生怨恨情绪,这样将会使“代沟”加深,致使大多数留守儿童造成心理抑郁,性格孤僻,对以后的人际交往、协作求助、学业发展等产生不良影响。特别是无人监护的留守儿童群体,父母由于无法照顾孩子会产生内疚感,便会在金钱上进行补偿,而对子女的伦理道德教育、法制教育太少,极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观,养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习。
据悉,0-14岁是孩子最佳的教育阶段,如果父母在这一阶段缺位,从而使留守儿童没有受到良好的家庭教育,这将在一定程度上影响孩子的一生。因此,小编在此提醒各位父母,无论再忙,也要常回家看看,多联系孩子,和孩子多沟通交流。
现在,随着越来越多的农民走入城市,“留守儿童”这个群体像滚雪球一样越来越大,由于生活在一个特殊的成长环境里,他们的心理、行为等与正常家庭的孩子都存在不同。
现在,留守儿童问题,已经成为一个不得不关注、重视以及亟需解决社会问题。由于贫困的现实处境,“留守儿童”过早地体会到生活的辛酸和物质匮乏的压力。他们只能孤独、寂寞地成长,父母的关爱和亲情是那么遥远。
调查显示,最近五年来,国内未成年人犯罪的人群比例中,留守儿童正在逐年提升,这不得不说是教育的缺失之祸,应该引起社会的重视,避免类似的悲剧再次上演。给孩子以陪伴,让他们的童年多姿多彩,培养其独立的人格,称谓合格的公民,这不应该仅仅是口号,更应该是实际的行动。
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