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我们都知道,家庭教育是伴随孩子的终身教育,家庭教育将直接影响一个孩子的行为、心理健康、人格与智力发展。特别是0—14岁是人生行为习惯、性格形成的关键期,父母若错过了这个对孩子教育的黄金期,对孩子影响极大。
留守儿童的父母在外忙于生计,无暇顾及子女,平时与子女缺少沟通,疏于管教,即使打电话,关注的焦点也是孩子的身体状况和学习成绩,很少关心孩子的思想和心理健康。
不日前,北京举行第十届中国青少年发展论坛,发布了“全国六类重点青少年群体研究报告”。报告指出,在过去一年中,有49.2%的留守儿童遭遇过意外伤害,此外,社会支持较弱,心理健康问题比较突出。据资料显示,留守儿童心理问题的检出率高达57.14%;父母打工年限越长,孩子的心理问题越严重。
留守儿童由于缺少父母的情感关怀,缺少倾诉和寻求帮助的对象,导致留守儿童与外界不愿意接触或接触太少,造成不少留守儿童情绪消极,自卑失落,行影孤单,甚至心理压力过大,表现出内心封闭,情感冷漠,性格脆弱、任性、叛逆,行为孤僻,缺乏爱心和交流的主动性,形成了一定的人格障碍。
还有的留守儿童父母由于教育方法不得法,存在用钱补偿感情的心理,认为把钱寄回家,孩子有吃有穿有玩就行了,物质上满足,事实上成为孩子学习、身心发展的旁观者。
父母们须知,任何人任何物质都是替代不了父母的角色作用的,父母对于子女的成长影响是巨大的,是无可替代的。
可以说,“留守儿童”正由于在情感上缺少父母健全的关爱和沟通的环节,容易产生心理障碍。遇到困难不能获得感情支持,出现一些差错得不到及时的引导、纠正,久而久之,便形成一些明显的心理行为问题。
由此,想要改善留守儿童的心理问题,父母与子女的情感交流就不可缺位,良好的亲子沟通是良好家庭教育的前提和必须。
据悉,0-14岁是孩子最佳的教育阶段,如果父母在这一阶段缺位,从而使留守儿童没有受到良好的家庭教育,这将在一定程度上影响孩子的一生。因此,小编在此提醒各位父母,无论在忙,也要常回家看看,多联系孩子,和孩子多沟通交流。
现在,留守儿童问题,已经成为一个不得不关注、重视以及亟需解决社会问题。由于贫困的现实处境,“留守儿童”过早地体会到生活的辛酸和物质匮乏的压力。他们只能孤独、寂寞地成长,父母的关爱和亲情是那么遥远。
调查显示,最近五年来,国内未成年人犯罪的人群比例中,留守儿童正在逐年提升,这不得不说是教育的缺失之祸,应该引起社会的重视,避免类似的悲剧再次上演。给孩子以陪伴,让他们的童年多姿多彩,培养其独立的人格,称谓合格的公民,这不应该仅仅是口号,更应该是实际的行动。
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