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近日,杭州市余杭区某小学的家长都收到了一张校方下发的通知单,里面提到将有一位儿童文学作家来学校讲学售书,并标注了作家的22本书籍名称及定价在通知单下方,明确提醒各位家长让孩子带好书款“自主”购买,通知单还有一则回执联,要求家长填写后由孩子带回学校。
这哪是什么作家讲学,分明是变相营销的勾当,为何校方会如此配合呢?
其实,儿童文学畅销书作家来到小学校园内讲学可以让校园荡漾书香的气息,也可以丰富校园文化。最重要的是将作家构思作品时的奇思妙想、人生经历、梦想与道理结合起来,以不同的视角和学生分享,开阔他们的文学眼界,提高写作能力,传播文学知识,倡导学生以书为友。
作家讲学有着如此多的良处,却被购书的一则通知书磨灭分毫不剩。事后学校回应“如果有兴趣,家长可以购买;如果没有兴趣也就不用买。”“售书环节跟学校没有直接联系,更谈不上从中牟利”以逃避责任,白纸黑字的通知单,并要求家长填写好回执联,由孩子交还给学校又作何解释呢?校方到底有没有和作家存在背后交易让学生购书以牟利,谁又说得清楚。
犹记得国内儿童作品畅销作家郑渊洁曾发声,呼吁制止作家进校园兜售图书的行为,并多次在微博炮轰某位作家进小学推销图书,揭露儿童文学作家进校讲课有黑幕。按说作家进学校卖书、和学校分成既然违反了国家义务教育法,几年来为何此种行为屡见报端,并没得到有效遏制呢?
笔者以为,作家到中小学讲学,带来的本该是快乐和故事、分享的是经历和智慧,而不应该打着讲习的幌子干着卖书的商业勾当。学校和作家勾结,见小利而忘教育之义的行为更应该曝光。虽然行事时往往强调学生自愿购买,但加之作家的极力鼓吹,以及老师在学校的诱导,容易侵害学生和家长作为消费者享有的选择权。因此,对学生选择怎样的图书、应将选择权和消费权还给学生自己。
以此事为诫,此类事件需要规范整治。相关部门不妨清晰界定签名售书和阅读推广活动,严禁学校或老师借作家进校园之机,组织甚至强制学生购书,避免作家、出版社、书店和学校之间利益交换的行为在学校上演。
湖北专款购买320万册盗版字典的给农村学生的带来的社会震惊还未消除,河南竹竿中学副校长又被曝多次卖资料敛财,而校方还回应是“学生自愿”。到底还有多少人从孩子的口里抠钱?此类层出不穷的事件,如何才能被遏制?
如果免费的《新华字典》是盗版的,差错率是超国标20倍的,纸张是脏破差的,而且采购价还是高于零售价6元的,那这还究竟是惠民的好事,还是愚民的坏事呢?这样的事就发生在湖北。
乐善好施、乐于助人是一种受人赞扬的事,受人敬仰的行为,一直以来都是人们自愿为之,乐于为之。但是,随着现在人与人之间彼此信任逐渐的缺失,部分人道德素质的下降,导致这种“自愿”越来越不自愿了。
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