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前日,一位轻微自闭症的初一学生被学校驱逐的事件引起了社会的争议。据悉,这位患有自闭症的学生因为要求调整座位与学校老师、保安、警察等发生争执,揪住班主任老师头发后被制止,其后学校拒绝家长进入学校陪读,以便把孩子赶走。
近年,国内各省市频繁发生学生、教师、家长联名驱赶自闭症学生事件令人痛心。笔者以为,走进课堂的每一位学生均享有受教育的权利,应当得到校方的尊重和保障,万万不能以损害和侵犯其他学生的受教育权为前提条件,剥夺自闭症生的受教育权。
类似事件频发,折射出国内社会对于自闭症的无知,以及应对自闭学生的无措。不光是老师、同学,其实很多自闭症学生的亲生家人,大都不了解自闭症,面对孩子,有的选择一味包容,有的将孩子视作怪物,一旦犯错只会粗暴对待。这些无知且不懂教育的家长,从骨子里不愿意外人知道自己的孩子患有自闭症,因此很多时候选择了拒绝给孩子治疗,导致问题更加严重。
当然,此次自闭症学生被驱逐事件,该名学生确实存在辱骂、殴打老师,影响课堂秩序等行为。面对众多家长的联名驱逐学生请求,虽然可以体谅家长的苦衷,但学校不应该简单地听之任之,而是应该主动解决问题,做好沟通,对自闭症学生多加包容和宽容,以慰人心。
国内每年接受治疗的自闭症学生只有几万人,据推算未就医的自闭症未成年人数量应该超过百万,这两个数字比起去年都呈现上升趋势。因此,国内的中小学应该正视自闭症学生存在的问题,让教师了解自闭症,避免出现问题时出现无措的状况。
其实,关爱和保护自闭症学生,不止需要学校出力,更有赖于社会各界的配合。尤其是政府机构,应该普及自闭症知识,引导全社会正确认识自闭症,友善有待自闭症孩子;保健医生和社区医生,应该有针对性地实施治疗自闭症专项项目,尽早对自闭症孩子进行救济;中小学应该考虑引起心理医生配备制度,按照医学和科学处理和对待自闭症孩子。
这位名叫李孟的男孩来自深圳。他患有自闭症,他只有十五岁,他弹得一手好琴,他渴望走进课堂遨游知识海洋,但是这些都无法打动老师、同学及其家长。他已是第四次被拒绝在普通学校的校门之外。
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