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2岁半男孩玩iPad一年致近视500度;英国四岁小女孩玩ipad成瘾等新闻让很多家长非常担心……可以说,现在科技、经济的高速发展,让iPad等电子产品进入千家万户,也进入了孩子的世界里,不少父母甚至将这类电子产品用于孩子早教。
据武汉一调查显示,幼儿园大班儿童六成会玩iPad,只有两成会系鞋带。这些现象背后折射出一个严峻的现状:中国家庭早教问题多多。
现在,在现实生活中,不少年轻父母因时间、精力问题,加以缺乏家庭早教的经验,误将成人电子产品里的游戏作为早教内容,事实上这些游戏对孩子的能力、兴趣培养作用十分有限,加上孩子自控能力差容易上瘾,耽误了早教最佳时机还对孩子身体健康造成损害。
据悉,孩子的身心发育是有规律的,3岁以前主要是培养孩子的基本行为,口头语言、计数的敏感期,同时也是孩子性格形成的敏感期;4岁以前是孩子形象视觉发展的敏感期,形象视觉指孩子的想象力与创造力;5岁孩子进入到书面语言及数学概念和口头语言发展的第二个敏感期;6岁主要是掌握语言词汇能力的敏感期。
而成人电子产品内容本身与孩子的身心发展规律无关,用于早教更无从谈起。年轻爸妈应该根据孩子的敏感期设置针对性的早教内容,抓住孩子敏感期这个早教“黄金时机”施教,激发引导孩子某一方面能力和兴趣,孩子就会学得好学得快,某方面的潜能才容易被激发和培养,如语言能力、音乐、绘画等,甚至可以发展特殊的能力。而一旦错过了这个敏感期,培养就会变得非常困难,甚至变得不可能,非常可惜。
如果年轻爸妈早教经验不足,可以通过多种方式来搜集适合自己孩子年龄段的早教内容和方法,比如参阅有经验、权威早教专家的著作;订阅一些家庭早教类的刊物;多看一些关于儿童教育、心理方面的书籍;向早教经验丰富的家长取经;上一些专业性较强的妈妈论坛学习;请教在线专业早教专家等等。但千万不能让犯懒而走捷径,让iPad等成人电子娱乐产品来替代早教。
在电子产品进入家庭的时候,作为父母者首先要以身作则,自觉遏制对“指尖世界”的依赖,多陪伴孩子,多和孩子交流,给孩子营造一个良好的家庭氛围,让孩子健康成长,切不可让孩子过度依赖电子产品。
近年来,随着iPad等电子产品日益普及,不少家庭把这类产品当作孩子的“保姆”或早教工具。然而,却让孩子变得问题多多。
可以说,现如今智能手机、iPad等电子产品已然成为了最时尚的“电子保姆”,很多家长用它们对孩子进行早教或摆脱孩子纠缠等,然而在此类电子产品下伴随下成长起来的孩子问题多多。
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