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提及亲子作业,想来不少父母都不会陌生,亲子作业的目的是锻炼孩子的动手能力,增进亲子交流和互动,对小孩和大人都是有好处的,但是现实的情况却是亲子作业成为了父母的负担,完全沦为了家长作业。
“说是辅助孩子完成,其实就是家长做。”家住合肥长江西路的解女士这样说到。据了解,解女士的孩子刚上小班,有次幼儿园要搞环保时装秀,要求利用家里的塑料袋、报纸等废弃的材料做成衣服,“在家什么事没干,一整天时间才完成作业。”
诚然,亲子作业的确有其积极的意义,但是亲子作业过多过难,却难免有“坑爹拼娘”之嫌。除了专业技能的欠缺外,家长的时间与精力可能也存在问题。现在工作压力、生活压力原本就很大,拖着疲惫不堪的身子回到家中,还要去做那亲子作业,不得让家长一个头两个大。
“为什么老师不布置点孩子自己能搞定的作业?”有家长发出这样的呼声。
的确,我们的老师在布置亲子作业的时候,为什么不能多多站在孩子的角度去考虑,亲子作业若是太难,超出了孩子的能力范围之内,孩子基本不能参与。如此,还谈的上什么亲子作业,实际上都是家长做的。这样的亲子作业,对家长来说是一项工作之余的心理负担,对孩子来说也是一点好处也没有。
由此,学校老师在布置亲子作业的时候一方面需要注意,布置手工作业的频率不要过高过难,要适合孩子能力范围内的,孩子的参与度要高的。
同时,要和家长做好沟通,向家长传递亲子手工作业的重要性,并且适当给家长一些指导方法,否则,如果只是布置任务却没有任何沟通和指导的话,家长不得其法,就会对亲子手工作业产生负面情绪。
另一方面,家长也应更新观念,要肯花时间在孩子的动手能力培养上,这是对孩子终生有益的能力培养,不要宁愿花时间教孩子认字,而不愿花时间陪孩子玩手工。
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