上海小升初 上海小学入学 上海幼儿园入园 杭州小升初/中考 杭州小学入学 北京小升初 北京小学入学 北京幼儿园入园 成都小升初专题
成都幼儿园入园 广州小升初 广州小学入学上海小学排名 北京小学排名广州小学排名 重庆小升初 深圳小升初 2017杭州小升初
1月5日早上,内乡县余关乡初中八年级学生杨杰因违纪在被班主任要求罚抄《中小学生行为规范》时,因为多抄了一遍,被班主任拉到学校的一间储藏室内进行“修理”,朝胸口连打数拳后,回到教室后昏迷被送往医院抢救。许多网友纷纷表示“多抄一遍被打昏迷,多抄两遍,是不是家长就要来收尸了?”小编表示老师对学生使用暴力的原因在于学校的监管力度不够和招聘机制存在问题所致。随着各个学校的扩招,学校对老师的招聘标准变低,老师的素质低成为了许多学校普遍存在的问题。
体罚会对学生造成生理伤害,中小学生正处在身体发育时期,很容易受到伤害,而这种伤害一旦产生,有时会给学生造成终身的影响。其次,体罚压抑了学生的聪明才智。学生由于畏惧老师的体罚,只得囿于教师规定的圈圈之中,“不敢多行一步路,不敢多说一句话”。这样一来,学生的智慧难以萌发,学生的聪明才智无法得到充分地发挥与发展。再次,体罚严重伤害了学生的自尊心。自尊心和自信心受到的伤害,往往是学生走下坡路的开始。有些学生由于经常受到粗暴的训斥、体罚,导致其自尊心、自信心丧失,自暴自弃,最后变成了老师眼中的“老油条”。最后体罚会影响学生个性的健康发展,容易形成其冷漠孤僻、敌视和心理封闭等畸形变态心理。马卡连柯曾经说:“打骂和过分的严厉只能让儿童说谎,变成懦弱的人,同时养成儿童的残忍性”。长此以往,就会形成自卑胆小,爱撒谎的性格,有的还会在内心产生仇视社会和他们的极端情绪,严重的甚至出现精神问题和心理上的变态。
教育是不能没有惩罚的,但是惩罚不等于体罚,而且我们提倡的“教育惩罚”应该充满现代民主精神。这样的“教育惩罚”使民族精神真正深入学生心灵,学生和班主任享有一样的权利,班主任与学生具有同等的义务。在这样的机制中,学生开始尝试着自我教育与民主管理的实践,切身体验着集体与个人、权利与义务、自尊与尊他的对立统一关系潜移默化地感受到同学之间、师生之间尊严与人格的平等。
真正的严师不是体罚学生的老师,而是真正热爱学生的老师,不会体罚学生而是采用更为有效的方式去帮助学生。心理学家早已证明,对学生的肯定远比体罚有用得多。所以请老师们善待每一个孩子。别让孩子在阴影中成长。
2017成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择