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前不久,清华大学老师进军博士对一个问卷调查的结果统计发现,相比全国的家庭社会经济地位构成,清华学生里,社会经济地位高的家庭占比重更高,社会经济地位低的家庭占比重较低,呈现“倒金字塔型”。努力就能上清华吗?也许努力能上清华的只是极小的一部分,更多的则是取决于一个人的家庭环境,包括父母的教育理念,以及愿意为教育付出多少时间、金钱,一个人的眼界和视野,能接触到一些资源的机会。
家庭是孩子接触到的第一个环境,对孩子的行为塑造和品格形成都具有重要的影响。孩子刚进入这个世界,对一切都充满了好奇与陌生感,他们急切地渴望融入环境,因此他们会努力模仿父母和其他家庭成员的行为。父母热爱学习,常常读书看报,经常一起探讨学问,这些行为孩子都会自觉地模仿,不由自主地对知识和书本产生浓厚的兴趣,并且在他们心里埋下求知的种子,从而主动地学习。
良好的家庭环境对于孩子的影响是不可估量的。父母通过自己的行为,为孩子营造勤奋好学的家庭氛围,让孩子从小树立起读书明志明理的意识,才能使他们主动拿起书本,勤奋学习和认真思考,主动地追求知识,真正地学会学习。除了家庭的读书氛围外,父母还应该注意为孩子布置一个安静、整洁的读书环境。一般来说,如果父母都热爱读书,家里读书的物质环境都会比较完善,如有安静的书房,收拾得一尘不染的书桌等。这些都是让孩子主动学习的良好外部条件。
而现在许多家庭都不能为孩子提供一个良好的学习条件,父母亲的素质普遍偏低,因此许多父母没有充分认识到学习的重要性,对于孩子的学习不闻不问,也不能主动地为孩子提供一些机会,使得许多孩子失去了宝贵的学习机会,从而在不知不觉中拉开了与有良好家庭环境的孩子之间的差距,这些差距不是仅仅靠努力就能弥补的。
一个良好的家庭环境,在孩子的教育中扮演着不可或缺的作用,许多孩子用尽一切方法学习,也没有一些家庭环境好的孩子轻轻松松地学习成绩提高得快,其中的原因,其实智力的因素只占其中很小的一部分,而绝大部分,都取决于父母的教育理念和孩子们能得到的学习机会。
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