上海小升初 上海小学入学 上海幼儿园入园 杭州小升初/中考 杭州小学入学 北京小升初 北京小学入学 北京幼儿园入园 成都小升初专题
成都幼儿园入园 广州小升初 广州小学入学上海小学排名 北京小学排名广州小学排名 重庆小升初 深圳小升初 2017杭州小升初
迅腾国际卓越工程师培养计划围绕“创新IT教育模式,培养行业精英”的指导思想,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,参照教育部卓越工程师教育培养计划相关要求,结合工业和信息化部全国信息化工程师教育体系及迅腾国际IT工程师培养体系制定人才培养方案,针对信息技术领域紧缺型人才进行卓越工程师培养工作。迅腾国际卓越工程师培养计划树立全面发展和多样化的人才培养观念,树立主动服务信息技术领域国家战略要求、主动服务IT行业企业人才需求的观念。改革和创新信息技术领域工程师人才培养模式,创立行业、企业、高校联合培养信息技术领域工程师人才的创新机制,着力提高学生服务IT行业的职业能力和社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。重点培养国家级信息化工程师,输送至全国各大高科技产业园区。迅腾国际卓越工程师培养计划开设了系列卓越工程师班,有力推进了信息化人才培养步伐。
一、迅腾国际“卓越工程师班”先进的教学管理体系 造就行业领先地位
第一,迅腾国际“卓越工程师班”的教学注重教学的过程管理,从细节着手,向教学过程要质量。随时解决学员在学习和生活上的各类问题,用爱心、耐心、责任心、服务之心贯穿教学日常管理工作的始终。通过严格的班级管理,塑就优秀专业人才,不严格的管理就是对学员、对学员家长、对合作企业的不负责任,因此,迅腾国际“卓越工程师班”一直是以严格著称。参加迅腾国际“卓越工程师班”想学好不难,想学不好很难!从教员和班主任班级管理上来说,每天从出勤,到上课,到做项目,到做课下作业,每一项都有专人负责,必须达标才可以,也就是说,迅腾国际“卓越工程师班”的教学要保证的是每个班每名学员每天都能学会,我们不允许从迅腾国际“卓越工程师班”走出来的学员是不被行业和社会认可的。
第二,在学习的同时,迅腾国际“卓越工程师班”注重每位学员的个性成长,打破传统教育禁锢,鼓励学员在学的基础上有创新,在创新的基础上有铺垫。并且注重学生综合能力的提升,培养学习成绩和表现突出的学生作为班干部,成为班级的班级的骨干和龙头。是他们成为技术上突出的能手,综合素质上闪光的职场干将,将来成为行业内的领军人物。
第三,在生活上,迅腾国际“卓越工程师”班的教员和班主任老师会时刻关心学生,成为他们的益友。当学员遇到学不会的知识了可以找教员和班主任老师沟通解决;当学员遇到自己成长的困惑了,可以找教员和班主任老师敞开心扉;当学员遇到生活困难了,也可以找教员和班主任老师帮忙疏通;当学员遇到两难抉择了,也可以找教员和班主任老师征求意见。。。
第四,迅腾国际“卓越工程师”班全力抓教学质量和提升教学水平的同时,还注重丰富学员的课余生活和综合素质的提升,通过高质量的职业素质课和丰富多样的团组织活动向社会输出高素质的复合型人才,以多种形式和途径对学员进行综合素质的塑造。锻炼学员的表达能力、自我销售能力、演讲能力,让他们大胆的“说”出来,让他们在迅腾国际“卓越工程师班”的学习过程中就能锻炼出强大的承压力,快速的反映能力,以及具备良好的职业素质,对于我们学员将来就业将会有极大的好处。在迅腾科技集团团委和迅腾国际全国运营总部教学管理部的组织和领导下,全国各卓越工程师培养基地,在教学活动管理上都坚持月月有主题,每季度有大活动的做法,先后开展了“迅腾社会公益月活动”、“迅腾之星系列活动”、“迅腾教学质量月”、“迅腾感师恩,颂师德系列教师节活动”、“迅腾学风建设月”、“腾.爱志愿者服务队”系列活动等,这些活动不仅大大的丰富了学员的业余文化生活,更有效的提升了各人才培养基地的校风学风、教学质量以及学员的综合素质。尤其在“迅腾之星项目大比拼 ”全国总决赛的竞争角逐中,各参赛组的实战项目和案例作品得到了多位来自知名软件企业的技术总监和企业高管的高度认可和肯定,不仅拉进了迅腾学员和软件企业的距离,使企业更加了解迅腾学员的真实水平,同时也让学员深层次的了解到了企业的用人需求点,明确得了今后努力和学习方向。
第五,迅腾国际“卓越工程师班”实施独创的“企业化”教学管理模式,实行课堂“工位化”、教学“项目实战化”、教师“项目经理化”、学员“员工化”的虚拟企业真实场景的教学模式,目的就是为了实现学员与企业的无缝对接。在这个过程中,我们不断加大了对学员实际项目案例的训练力度,增加了学员直接接触企业真实项目案例的机会,大大提升了迅腾国际“卓越工程师班”学生的实际动手操作能力和解决问题的能力。每个季度,迅腾坚持对合作企业用人进行问卷调查,其中反馈企业对迅腾学员的满意度到到90%以上。
二、迅腾国际“卓越工程师班”加强双师型队伍建设,促进教育改革
迅腾国际“卓越工程师班”是迅腾国际卓越工程师培养计划的落脚点,高质量的师资队伍的是保障和提升学员专业技能和综合能力的必要条件。因此,上到迅腾国际卓越工程师培养计划全国运营总部,下到迅腾国际卓越工程师培养计划在全国各人才培养基地,都把人才引进和提升教师团队专业水平作为教学工作的重心和中心,不断以抓教学过程管理,强化教学水平作为保障教学质量的手段。在不断完善和提升教师团队专业技能水平的前提下,并不断引进高素质、高水平、高责任感的优秀教师队伍进入迅腾,充实迅腾的优质教学团队。目前近80%的教员具备硕士以上学历,90%以上都是来自企业一线的工程师讲师,这种”双师型” 教师队伍强有力的保障了迅腾国际“卓越工程师培养体系”的核心竞争力。
三、迅腾国际“卓越工程师班”使用自主研发教材,定期更新案例
迅腾国际“卓越工程师培养计划”经过不断总结创新,迅腾国际专家委员会研发团队,结合市场需求和国际前沿技术,自主研发了一套“卓越工程师培养计划”专用教材。本套教材正式出版发行,共计25本。适用于培养计划教学体系下各专业不同基础层次学生,使学生从零基础循序渐进的掌握理论知识并通过配套的项目案例进行实战演练。这些项目都来自于一线企业的真实案例,并聘请一些有丰富项目经验的工程师进行小班授课,有针对性的教学,让学生完全熟悉项目开发流程,和企业进行无缝对接。这些案例由迅腾国际专家委员会专家定期与行业顾问进行专家研讨会进行交流并不断更新,力求与时俱进。
四、迅腾国际“卓越工程师班”权威的认证体系,提升学员就业竞争力
对于参加“卓越工程师培养计划”考试项目体系内的各人才培养项目的学员,达到相应培养目标后,可获得工业和信息化部颁发的全国信息化工程师证书。该证书是对持有人达到国家级工程师技术水平与技术实力具权威性的证明,可供用人部门录用和考核工作人员时参考。迅腾国际卓越工程师认证体系包括:软件工程师认证、影视动画设计师认证、网络营销与推广工程师认证、建筑装潢设计师认证等,该体系已经成为全国信息化工程师认证项目的组成部分之一,广泛得到IT行业认可及IT企业的认可。通过高校联合培养平台参加“卓越工程师培养计划”的学生同时还可以取得大学学历。多年来通过此平台取得双证的学生已经达到10000以上。使学员的就业竞争力得到提升。
本校点评:我校任课教师均是有多年开发经验的工程师,开发经验丰富,并且任课教师均授课多年,拥有多年的教学经验。学校规章制度健全、完善,活动丰富,除了专业知识更是从德智体全面培养学生向上,是天津乃至于全国知名的职业教学学校。如有详细问题请拨打400-667-9966详细了解。迅腾国际 >>>更多点评
2017成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择