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我曾经是个化学老师。那时候学校管理兴大循环,就是一个老师要把一个班从初三带到高三。所以我接触到的初中生就是初三学生。
所有的初三学生因为要参加中考,家长天天都在嘱咐他们“不要输在起跑线上。”所以他们压力都很大。数学、英语、物理就够头疼的了,还要加上个陌生的化学,学生们对我这个学科的冷漠可想而知。
第一天.第一次课。我走上讲台,看着陌生的孩子们各种各样的表情,也不由得紧张起来。值日生喊“敬礼!”,孩子们习惯地整齐地鞠躬,大声问好:“老师好!”我赶紧鞠躬还礼,也大声地回答:“同学们再见!”瞬间,全班哄堂大笑!
我涨红着脸,足足五秒钟才反应过来:我应该回答“同学们好!”
我也不由得和他们一起大笑起来。我们一起笑了几分钟,我才慢慢停下来说:“看!其实我也不想上课。那我就给大家讲一个故事吧!大家想听吗?” “想!”同学们异口同声地回答。
接着我讲了一个故事。故事中的英国科学家在探险的时候被土著俘虏了,要把他火烧来祭神。而他用他所带的电石,加水反应产生的乙炔气点燃产生了熊熊的火焰。这使得土著人认为他是火神下凡,纷纷下拜,他用他的化学知识征服了土著。他又在土著的帮助下完成了科考任务,还得到了许多财富。
我再问:“虽然我也不想上课,但是你们想学化学吗?”
所有的学生异口同声地回答:“想!” 我放眼望去,不少孩子脸儿通红,两眼放光。我知道,那是对知识渴求的表情。我也知道,从今天起,我将带着他们进入化学这个奇妙的世界。
这堂课,也使我和学生们成了朋友。
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