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好奇是所有孩子的天性。我九岁的女儿拉丁和别的孩子相比,其好奇心似乎更强。她对各种新奇的事物总是充满好奇心,凡是不知道的一切,都要刨根追问。好奇肯定不是坏事,好奇常常是获得新知的开始。拉丁开始学习英语后,我们常常将她的好奇心与学英语结合起来,效果还真不错。
拉丁学会了England(英国)这个词之后,我就跟她讲:有很多国家的名字里面都有land,land有“土地”的意思。她就问我:“哪些国家都有land呢?”我告诉她,除了England之外,还有New Zealand(新西兰),Poland(波兰),Thailand(泰国),Netherlands(荷兰),Finland(芬兰),Iceland(冰岛),等等。但我又告诉她,虽然许多国家都有land,但是,并不是所有的含有land的词都代表国家;于是,她的好奇心又上来了。我告诉她,motherland(祖国)就不是一个国家的名字,它是“祖国”的意思;这样,她便学会了“祖国”这个词。等她明白了大洲的概念后,我又告诉她,Iceland和Finland是北欧的两个国家。于是,她拉着我走到地图前,好奇地问我北欧在哪里;这样,她便学会了挪威、瑞典、丹麦等几个国家的名字。等她会说这几个国家的名字后,她就跑去考她妈妈,看知道不知道北欧五国英语怎么说;她妈妈说不全,她便得意地告诉她。
地图是激发孩子好奇心的一样好东西。晚饭后的许多时光,我都是和女儿一起在地图前度过的。强烈的好奇心,和一张中英文对照的世界地图,让拉丁学会了说几十个国家的名字,并懂得了不少地理知识。
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