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立规矩,对小孩体验世界其实是不利的。比如为什么会摔玩具?为什么半岁以后的小孩要随便的抓手边的任何一种东西?为什么农村长大的孩子野性十足?很简单,因为他要体会真实的世界。了解规则的边缘。甚至于,挑战规则。从小就被教会遵守规矩(父母或社会的),而不去了解这规矩背后的成因,养成的是一只驯兽,不是野兽。
作为父母,只要保护好他不去做危险的尝试,跳楼、触电、溺水、车祸等等。别的,放开点好。2岁阶段是他最初试验个体力量的时候,已经需要让他明白有些事一定不行,但是一定不行的事情其实没那么多。安全方面的、健康习惯方面的,其实是不能影响或伤害到别人的,所以规矩也不要太多,对于两岁的孩子,不超过五条的规矩足以。至于扔东西不用管太多,阶段性而已,而且伤害不大,等到以后让他学会收拾,摔坏东西不给他再买就行了。惩罚尽量少用,重点让他明白做事的后果,大部分不一定惩罚,不要过份严厉,平和最好。
有些事情想想其实是小事,大人装没看到,小孩子新鲜劲儿过去,看又大家没什么反应,自己也就觉得无趣。
另外规矩只有两种,一是自身安全,二是尊重他人的权利。比如公共场合不能大声说话、到处乱跑、乱扔垃圾等。把玩具扔得全家到处都是,也属于这一类。一定要和小孩说清楚,这些规矩形成的原因,比如公共场合每个人都大声说话,就会导致谁也没法听清楚对方的声音。对于第二条,基本上就要在与陌生人的相处中去学会了。家庭内部的熏陶可以给孩子一个高的起点。
是否能够有意识地把与人相处的艺术传授给孩子,是家族代际社会阶层上升的一个里程碑。尊重和不打扰他人是最基础的。更高的技巧是如何令他人愉悦地行事并给自己带来好处。这才能适应达成更高级合作集成的社会机制。
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