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作为一个教师,每每都会遇上父母,被问及两个教育问题。一是诉说子女的入学难。难是指想要进入心仪的学校难,而心仪学校多是名校;不少家长认为进到这些学校,子女前途才有保障。第二个问题是功课。很多父母都说,今天学校的功课比从前多得多,问为什么要做这么多功课?大人下班回家累死了,还要轮流监督孩子做功课。学校的解释是,现在社会竞争如此之大,不进则退,多做功课是为将来打好基础。也有年轻夫妇说,因为不想被上述问题困扰,所以决定丁克。
对名校的信仰当然是个神话。不知道有多少孩子进入名校只能做凤尾,为保名校生虚荣要承受种种无言的压力。多做功课会加强竞争其实也只是个误解,理由很简单,好的功课是要花心思来规划和设计的,老师的工作量那么大,哪来这么多优质功课?
然而,上述神话和误解就像股票升跌一样,不管公司资产盈利能力如何,只要行情看涨,买的人多,价格自然上升,一众股民又只会跟着追涨杀跌。升势既成,谁能抗拒?尤其在社会处于转型期的中国,孩子的童年只能算是过渡到将来竞争社会的时间,谁想输在起跑线?
因此,每次被问到上述问题,我都无言以对,只能感到惭愧;虽然我们把青春岁月都投放了教育工作里,却无力改变这制度的缺点(虽然我们的制度也非一无是处)。也许,这要等到很多年以后才能有办法解决这些问题吧!
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