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近代俄国戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基认为演员必须善于观察,要有丰富的生活体验,才可以演出具有真实感受的戏剧来打动观众。他据此创造了写实表演法,并指出一般演员对演艺的三项误解。
第一个误解是以为演艺就是技术,只要念好对白,站好位置,做好动作,就是好的演出;
第二是以为什么感情都可以演出来,即使内心毫无愤怒的感觉,一样可以演得很愤怒;没有尝过爱情,一样可以演出初恋,忽略表演是一种自我写实;
其三是以为对某角色已经演熟了,就没有再揣摩的必要,因而令演艺僵化。
他说,好的演员永远在问:怎样可以再演好一点?
教育学者威廉姆认为教师与演员的情况类似。有些新入职的老师追求的也只是技术,结果是管好了课室秩序,却没法引起学习的动机;有些能演绎代数几何,却不能唤起学生对数学的爱好。更重要的是,教师跟演员一样,需要和学生心灵沟通;在师生朝夕相处过程中,教师没法不显露真实个性,的确是真的假不了,假的真不了,因此要在学问和个人修养上多做工夫。这种求诸内而形于外的努力,正是写实演艺的精神。在我所认识的教师中(包括大学教师),有人做好一套教学笔记后,以后只修改年份,年年吃老本;有人却长期备课,不断破旧立新,力求把最好的与学生分享。
由此可见,斯坦尼斯拉夫斯基大师对表演的看法,同样适用于教学工作。
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