上海小升初 上海小学入学 上海幼儿园入园 杭州小升初/中考 杭州小学入学 北京小升初 北京小学入学 北京幼儿园入园 成都小升初专题
成都幼儿园入园 广州小升初 广州小学入学上海小学排名 北京小学排名广州小学排名 重庆小升初 深圳小升初 2017杭州小升初
在教育界里,相信不少人都听说过布鲁纳的名字,或读过他的理论著作。我对他特别感兴趣,除了因为他在教育界极具影响力外,还由于今年90多岁的他,在不同时期的著作反映了教育理论界的变化。
布鲁纳年青时是个在实验室里研究老鼠行为的学者,可是在战后投入了所谓认知革命,专门研究人的认知问题。令他名声大噪的是他在1960年提出的螺旋课程理论。他认为我们教给学生的,不应是零碎的资料,而应该是学科的基础结构。那怕学科如何深奥难懂,只要我们尝试,总会找到方法,把这基础结构如实地教给不同年龄的学生。课程设计应该让学生不断温习这些结构,并每次把提升深广度。布鲁纳后来还按这理论设计一套学校课程和教材,可惜因为当时的社会因素让该课程没有成功推行。
布鲁纳希望研究的,是学生如何建构知识。当年的认知科学逐渐把人的脑袋当作计算机,把个人认知当为运算的结果,布鲁纳越研究越觉得不对劲,70年代后他开始公开批评这些理论,并转而进行历史和文化研究。在90年代后他写过不少书,解释所谓认知问题,是人在社会规范里寻找意义的问题,而学校教育只是反映社会文化的场所,学生也不是单独作业的学习者,因此群体学习很重要。
由行为主义者变成认知主义者,再以过来人的身份批判认知主义,投入文化研究,处处可见布鲁纳对学问的反覆思考,无惧于打倒昨天的我,充分反映了一个学者的诚实和良知。
2017成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择