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XX老师:
我要退休了,你比我年轻,请多撑几年,为学校多教育出几个英才。
最欣赏你的地方,不是你比我更能得到学生和家长们的爱戴,而是你能从平凡中看出不平凡。就算是最顽劣的学生,也可以从他们的身上找出优点而去激励他们,改造他们。
很多毕业或离校的同学回来探访时,总要找你谈谈天,给你送点小心意,过后你便有话跟我说了:校长,看看!这是某某的画,美呀,想不到吧!这顽皮小子刚从澳洲回来就探望我们,人长大了,说要认真的学好功课!某某虽然成绩马马虎虎,辍了学去学化妆,还说要回来给我免费做美白…我想,就算他们送你一串小珠子,你都会当是宝物!
你处理学生违规个案时,其实也不见得特别宽松。可是你从不会把学生看为敌人,对犯事者总是心存厚望,因而很多时你爱来问我:可以给他个翻身的机会吗?还有,你的情绪智商高,不容易发怒,就算前天有个学生把你气真能得七窍生烟,今天下课后,你又会跟我说:他刚才上课时很认真,提出了个很好的观点!
关心学生、恨铁不成钢的老师不少,但某些看见铁在自已的手上不能炼成钢时就不爱了。你可不是这样:不管铁与钢,孩子都可爱。
每天下班的归途上,我总会想想,今天学校里有无一些好人好事,该感谢谁?与你共事五年,我差不多每天都有要感谢你的事,你知道吗?
请保重,不要捱坏了。
要退休的校长启
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