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我经常有机会跟教师交流如何管理教室的技巧和心法,发觉不少教师面对上课时破坏秩序的学生时,束手无策,既恐惧,又厌烦。
他们能很细致地描述制造麻烦的学生各种荒诞言行,什么四大寇、七姊妹、八金刚,说得咬牙切齿,与会者大都强烈表示认同。对他们来说,这些披着校服的魔鬼,非常可恶!
我能够理解教师的心情,但我却认为,这些被视为非常可恶的学生,实际上是非常可怜的学生,越可恶,愈可怜。
可恶的学生,绝大部分是不幸家庭的产物,如果他们出生在豪门世家,他们会可恶吗?如果他们出生在中产的家庭,得到父母关爱和指导,他们会可恶吗?每个可恶的学生背后,往往都有一个令人鼻酸流泪的故事;越可恶的,情况愈恶劣。
可恶学生的未来,亦是可怜的。罪恶向他们招手,牢狱在等待他们。即使他们能避过犯罪的劫数,以他们的学历,和微弱的家庭支援,他们绝大多数只能够是出卖劳力的草根阶层,人生最大的期望是中五百万。
当认同最可恶的学生是最可怜的学生之后,你对他们的敌意会消失,取而代之的,是同情,是体谅;你不再设法打击他们,而会想办法帮助他们。 教师这种态度的转变,可以产生微妙的效果。内心的恨意消减,精神紧张舒缓,对健康有益;可恶的学生从你的眼神和说话中发现关怀和期望,会慢慢软化。
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