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多年前一个一直努力寻找机会想要当上校长的朋友说:我教学太长时间了,我想试试办学。最近与一个教育行家聊天,他说:最好天天上班,但不上课。你同意吗?我说:不上课,来学校上班还有什么意义?不如做别的有意思的事。我发觉,部份教师热衷保住位置,但其实并不喜欢教学,他们不能从教学过程中取得满足感;更有甚者,课室是令他们感到沮丧的地方,尤其是面对学习动机(自尊感和自信心)极低、对成年人狐疑、对教师敌视、情绪问题多、精力旺盛的学生。
我教书近三十年,已经有一部份旧生成为了我的好朋友,其中对我最贴心的,却是当年带给我最多困扰的;我与他角力的历史,竟然是他最回味的。寄语年轻老师们,部份学生令你沮丧是必然的,你要想办法改变令人沮丧的局面,你奋斗失败再奋斗的历史,是教学中最有价值的部份;你努力的过程,无论成败,都会留给学生深刻的回忆和有意义的教育。
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