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有报纸报道,去年某大学年底调查发现,患思觉失调的学生中,三分之一曾经有过在校园里被欺凌的经历;曾在校内被欺凌者中,六成患思觉失调。如果据此把校园语言欺凌视为被欺凌者患思觉失调的原因,理据并不充分;如果借此提醒教师和家长注意校园语言欺凌问题,是可以的。但就像提醒家长和教师,注意饭盒质差损害学生健康,注意学生用太多时上网会影响学业和身心一样,说了等于没有说。
调查报告所指的语言欺凌,例如嘲笑、取外号、孤立和排斥等等行为,几乎有人群的地方,职场、学校,都会出现。没有证据显示,今天的中小学校园,这类被视为语言欺凌的行为比过去增加。如果语言欺凌的量没有增加,而患思觉失调的学生增加,即使有上述调查的数据,也推论不出两者有因果关系。反而,这种说法可能有不良影响,就是以为已找到思觉失调的病因,断错症用错药。
我认为今天很多学生,营养过度,运动太少,沉迷上网、手机、听歌,即使小流氓也不及昔日的强悍。同时,家庭结构简单,兄弟姊妹少,自小就没有争夺家中资源的经验;父母从小呵护,为他们解决了几乎全部生活上的问题,只要求他们读书学习、听教听话。因此,很多学生解决困难的能力弱,自卫、受挫能力低,很容易受伤,一击即倒,猝死、自杀、思觉失调。他们得病,不是新病毒细菌出现,不是旧病毒细菌变异和增多,而是新一代的抵抗力、自愈力降低了。
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