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在不少学校,学生故意挑衅教师是无法避免的现实,迎战这些挑衅就成为当教师必备的训练,像训练警察捉贼,消防员救火一样。
教师被挑衅时,最易动肝火,拍台大骂。如果对手是野猫,最多浪费了教学时间;如果对手是雄狮、野猪,以牙还牙,寸步不让,便要劳烦其他同事介入助阵,甚至打110了。被挑衅而动怒,是常人的自然反应,却不是教师应该有的专业行为。
我认为师资训练要有面对挑衅的应变,内容包括:
一、不躁动,保持冷静;
二、保持和颜悦色,不惧不怒;
三、态度坚定地处罚该罚的学生。
要做到这些当然不容易,但却是教师专业的必修内容,否则课室里其他学生怎么办?
有时,幽默可以不战而化解挑衅。
死八婆,长得这么丑,还来教什么书啊!众笑。
如果教师说:我的样子是不怎么样,但读书不差,教书也不差!
在众人的大笑声中,可以继续教学活动。一次,教师派发练习试卷,有学生大叫:又是这样的测验!
教师说:是啊,这些练习试卷设计得很好,已经让很多学生拿到A呢,你们要多做啊!……
教师的说话以化解矛盾为目标,好似太极拳四两拨千斤,不宜刺激对手。
经常与学生处于敌对状态,非常劳累,对身心健康、教学效能都不利。最佳化解挑衅的方法,是建立有人情味、和谐的师生关系,令那些本来想挑衅的学生,都不好意思搞小动作。令课室有人情味,教师便要主动布局,多做工夫了。
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