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观看学生参加武术公开赛的,除了我,还有十多个学生粉丝。
老师,你也看拳赛?
我支持小窦,看看他的咏春。哈哈!
到了小窦出场,心中的感觉与观看其他拳手对决不同,总想自己支持的一方得胜;小窦摔倒对手,我们欢呼,他连中数拳,我们叹气。比赛期间,一个平时很温柔的女生大喊:小窦,打他!我心中突然感到不安。拳赛会令人暴戾?随后的一场女子比赛,双方出拳密如雨,强悍尤胜男子。支持者中有一名年约十岁的男孩,一边拿手机摄录,一边大叫:小仪姐姐,打她的头……小仪姐姐,继续打,不要停!我的不安感觉更强烈,虽然,台上的拳手可能很需要支持者的呼喊。
有一年做班主任,学生仅有二十五人,几乎都是运动员,只对足球、篮球、田径、嬉戏有兴趣,拿起书本便没劲,但精力充沛,不易安定下来。那年除了备他们的课和上课吃力之外,要建立良好的师生关系,也不容易,因为他们很多时间留在了运动场。教弱班,建立和谐的师生关系,对教学极重要,于是要另想办法。除了生日大聚餐之外,我决定在重要的比赛日子,陪他们比赛,在场边鼓掌和呼叫,比赛后买汽水慰劳他们,一起讨论赛果,与他们分享喜悦,或战败时安慰他们,并赞赏表现出色者。这个方法很有用。比赛人需要观众,很需要支持者鼓励、赞赏、安慰。这些粗犷的学生,慢慢把我视为自己人,上课时提醒他们安静,或者听讲,不再遭到对抗了。
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